摘要：本文介紹了大連理工大學(xué)管理學(xué)院對管理學(xué)科碩士生和博士生的招生工作所做的一些新的改革嘗試，以及在讀博士生人數(shù)實(shí)行總量的措施，提出針對各學(xué)科特點(diǎn)制定招生復(fù)試規(guī)則的工作思路，并提出進(jìn)一步完善行之有效的研究生招生工作改革措施。 關(guān)鍵詞：復(fù)試規(guī)則管理學(xué)科博士研究生招生改革學(xué)術(shù)報告總量控制目前，我國高校研究生招生是在全國統(tǒng)考的基礎(chǔ)上，部分高校自主劃定復(fù)試分?jǐn)?shù)線，復(fù)試學(xué)生人數(shù)比例一般為不低于120%、不高于130%，采用初試成績和復(fù)試成績匯總的方式確定最后錄取名單。復(fù)試方式一般各高校均采用筆試、面試相結(jié)合的方法。在實(shí)際工作中，筆者認(rèn)為由于各學(xué)科特點(diǎn)及對所需專業(yè)人才的要求不同，同一復(fù)試規(guī)則“僵化”了不同學(xué)科對人才的需求。因此，制定適合不同學(xué)科的復(fù)試規(guī)則是必要的急需的。單就管理學(xué)科而言，其對人才的需求更注重學(xué)生在進(jìn)入研究生角色后綜合素質(zhì)所發(fā)揮的潛能，因此管理學(xué)科各專業(yè)更希望在復(fù)試過程中能測試出考生的綜合素養(yǎng)，包括心理素養(yǎng)、專業(yè)開拓能力等。 現(xiàn)行筆試加面試的復(fù)試方式容易使考生的綜合成績出現(xiàn)同初試中筆試重復(fù)測試的現(xiàn)象，使研究生綜合成績中的基礎(chǔ)知識比例偏重，綜合能力測試比重相對減輕，不利于對所需人才的選拔。同時，由于報考管理學(xué)科專業(yè)的考生生源比較復(fù)雜，具有不同的專業(yè)背景，統(tǒng)一組織復(fù)試中筆試部分命題比較困難。另外，由于對博士生考生的要求不同于碩士生，因此采用和碩士生同樣的復(fù)試體系也是不合理的。針對以上等問題，大連理工大學(xué)管理學(xué)院對管理學(xué)科的碩士生和博士生的招生工作做了一些新的嘗試，并在實(shí)際工作中取得了良好的效果。 一、碩士研究生招生復(fù)試工作 研究生復(fù)試是進(jìn)一步考察考生綜合素質(zhì)和能力的重要環(huán)節(jié)，是碩士研究生錄取工作的重要依據(jù)。近年來，隨著研究生招生規(guī)模和學(xué)校招生自主權(quán)的逐漸擴(kuò)大，復(fù)試工作在整個研究生招生工作中的地位作用也越來越重要。眾所周知，現(xiàn)在許多考研生從剛上大學(xué)就開始準(zhǔn)備考研，初試考試中分?jǐn)?shù)較高但其科學(xué)研究能力很差。如何加強(qiáng)對復(fù)試工作的創(chuàng)新，使研究生復(fù)試工作真正具有科學(xué)性、嚴(yán)肅性、規(guī)范性是復(fù)試工作的關(guān)鍵。我院對碩士研究生招生工作改革嘗試的具體措施如下： 1、取消復(fù)試中的專業(yè)課考試 復(fù)試中各學(xué)科專業(yè)知識測試采用面試方式進(jìn)行，以相關(guān)專業(yè)問題的現(xiàn)場回答情況為給分依據(jù)，同時還要依據(jù)考生的本科成績單進(jìn)行測評。 2、綜合能力測試 重點(diǎn)考察學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，包括基礎(chǔ)知識、心理素養(yǎng)、專業(yè)開拓能力、科學(xué)研究能力等?？己诵问綖殡S機(jī)提問、事先準(zhǔn)備題簽庫中抽簽等。 3、外語口語及聽力測試 考生統(tǒng)一組織聽力考試，口語考核形式以隨機(jī)提問、抽簽的方式進(jìn)行。 同時，為保證做到公正、公開、公平，并能夠從復(fù)試人群中準(zhǔn)確選拔出所需人才，各系所均成立了不少于7人的復(fù)試小組，并配備1名在校博士生擔(dān)任記錄員。