論文關鍵詞： 新建本科院校高校體育改革發展現狀發展對策

論文摘 要： 體育課是高校教學的重要組成部分。高校的體育主要是以選修這樣的形式存在。在很多老牌本科院校，體育教學早已成熟。對于剛剛步入本科院校的學校來說，體育教學和體育改革的道路還很漫長。高校學生激情勃發，對體育充滿熱情，也擁有各種各樣的體育興趣。在課外，學生們也會進行形式多樣的體育活動，來豐富業余生活。本文從高校學生的體育需求出發，探尋高校體育改革的發展路徑，為新建本科院校體育事業的發展提供參考意見。

1.前言

高校開設的體育課更多是以學生為主。體育是一項參與性極強的學科，只有具備充分的積極性和參與性，學生才能感受到體育的魅力。大學的學業本來就比中學階段輕松許多，學生擁有的課余時間也比以前多得多。新建本科院校躋身同類院校行列，有了新的身份，就有了新的要求和新的起點。雖然面臨很多挑戰，但高校的體育改革勢在必行。大學生的體育意識普遍淡薄，沒有養成好的鍛煉習慣，具備終身體育能力和學生的體育文化素養只是愿望。本文從體育的目標，教學和學生的興趣三個方面探尋新建本科院校體育改革的路徑。

2.高校體育改革的發展現狀

（1）體育設備陳舊

從小學開始，學生就開始接觸體育。簡而言之，體育是生活在世界上的人類，根據一定的生產或生活的現實需要，按照人的身體發展規律，讓身體充分鍛煉，增強自身體質，提高自身技術水平的運動。很多人認為體育課沒什么好上的，因為學校沒有學生喜歡的很多體育設備，如網球，因為設備本身就比較貴，而且需要相應的場地。很多高校雖開設了網球課程，但沒有相應的體育設備和體育場地，讓學生很失望。很多學校的體育設備用了很久，很陳舊，沒有及時更新換代，甚至很多體育設備壓根就是壞的，不能用。

（2）體育課程枯燥無味

體育運動是一種寓教于樂的活動。但是很多學生反映，隨著時間的推移和年齡的增長，學生不僅對自己的要求在逐漸提高，對自己的選擇也十分慎重。很多同學都認為體育課只有男生喜歡，男生可以在籃球場上自由地揮灑汗水，從而體現出體育的魅力。女生天生喜歡安靜，體育運動是動態的運動，對女生的吸引力就沒那么大。通過調查發現，高校的體育課程大多枯燥無味，學生不是很喜歡上體育課。本來大學階段的體育課是根據學生的興趣來設定的，學生可以根據自己的喜好來加以選擇。健美操、羽毛球、足球等是常見的體育選修科目。但是現實情況是很多課程形同虛設。雖然大學生有很多課余時間，但都覺得體育枯燥無味。學生們又怎么可能在課外進行體育活動呢？

3.高校體育改革的發展對策

（1）改革高校體育的教學目標

體育課是高校學生大學課程的一部分，應該受其他老師的同等重視。每個學生在進入大學之后，首先面臨的就是長達數周的軍訓，對于軍訓很累很苦這一點，所有軍訓過的學生都能體會。通過軍訓，高校學生對體育的認識會變得模糊。這就需要新建本科院校在教學目標上進行相應的改革，在理論和實踐上都做好充分的準備。新建本科院校在各個方面都面臨巨大挑戰，在專業課的設置上更需要下大力氣。高校應該根據學校的現實要求和學生的具體特質制定相應的教學目標。學校要正確引導，讓每位在校學生不僅能充分運用體育課上的45分鐘，也能充分運用課余時間，進行體育鍛煉。 （2）在體育教學上的改革

很多人都認為教學在很大程度上屬于理論上的東西，而理論上的東西大都比較虛，比較寬泛，有的甚至難以理解。這就需要新建本科院校對學校本身的體育教學理論進行深刻的分析和改革，能擔負起為國家、為民族培養專業人才，讓學生強身健體、熱愛學習的職責。大學階段的體育課大部分都是選修課，體育本身也沒那么嚴格，老師也存在非專業的人兼職的情況。這讓很多學生不滿，甚至認為大學階段的體育是為專業體育特長生設置的，與普通學生無關。高校體育教學的重點更多的要放在培養學生的興趣，豐富學生的課余生活上，體育教學改革要建立在公平的基礎上，根據學生的需求來進行改革。

（3）在大學生體育興趣上的改革

每個學生的基本情況不一樣，體育愛好的選擇也就不一樣。有的學生喜歡網球，有的學生喜歡乒乓球，還有的學生喜歡跑步。高校在體育課的設置上，要依據學生的自身喜好和興趣，來開設相應的體育選修課。很多學校往往是根據學校的基本設備來開設的。有的學生壓根對鉛球沒有興趣，卻被安排上一個學期的鉛球課，這樣當然會喪失對體育的興趣。很多學生在學校期間熱愛體育，經常參與體育活動，在校運動會上一展拳腳，在畢業后，也會參與與體育相關的活動。可見，興趣對一個人的吸引力有多大。

4.結語

學校是社會的縮影，學生是學校最主要的參與者。高校的體育改革，最大的受益者也是學生。新建本科院校有了新的身份，也有了新的起點，就更應該把社會和國家對高校學生的具體的體育要求付諸實踐，根據學校自身的問題和現實條件，對體育進行深刻的改革。重視學生具體需要的高校，才具有蓬勃的生命力和向上的動力。高校體育改革是一條漫長而艱苦的道路，高校領導者要做好相應的思想準備，千萬不能有激進思想，否則對改革就會有負面影響。高校學生也應該珍惜學校提供的體育資源，對學校負責，對自己負責。

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