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外語與外語教學
Foreign Languages and Their Teaching
外語與外語教學投稿要求
外語與外語教學雜志投稿須知:注意事項
1、《外語與外語教學》在本雜志投稿需在投稿系統注冊,點擊首頁“作者服務中心”下“我要投稿”,按照提示填寫姓名、電子郵件、登錄名、密碼、單位、地址、電話等信息即可,個人信息可以隨時補充和修訂。本網站注冊一次即可,無需反復注冊。注冊成功后,無需本站審核,即獲得在線投稿權。。
2、《外語與外語教學》論文標題(含副標題)、作者姓名(一般要求獨立署名)、作者單位及所在城市和郵編、關鍵詞、摘要均需中英文對照。。
3、作者需要依次提供姓名、出生年月、性別、籍貫、學位、職稱、研究方向、電話、E-mail地址等信息,如論文獲得有關研究基金或課題資助,則還需提供基金或課題名稱及編號。。
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外語與外語教學雜志簡介
《外語與外語教學》經新聞出版總署批準,自1979年創刊,國內刊號為21-1060/H,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《外語與外語教學》以英語為主的多語種外語教學與研究的專業學術性期刊,在發表具有較高水平學術論文的同時,重視外語教學實踐經驗和外語普及方面的研究。
外語與外語教學統計分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文數:在給定的時間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
外語與外語教學參考文獻
語法隱喻的語義發生理據
本文從語義發生的三個維度(即種群發生、個體發生和語篇發生)探討語法隱喻產生的理據。從語義的種群發生來看,人類種群的跨區域分化和跨時代衍化是語法隱喻產生的外在動力。從語義的個體發生來看,年齡和社會角色的改變是語法隱喻產生的內在需求。從語義的語篇發生來看,情景語境(語域)和說話人的意圖是語法隱喻產生的交際動因。
國外生態語言學在中國的引介述評
本文從引介主體、引介內容、引介途徑以及引介理據四個角度出發,梳理國外生態語言學在中國的引介成果,目的在于理清國外理論對中國生態語言學本土化產生的學術影響。考察發現:1)根據代表性文獻和學術活動,國外生態語言學在中國的引介大體經歷了萌芽、發展和繁榮三個階段; 2)每個階段引介主體對引介內容和引介途徑的選擇受生態取向和生態哲學...
基于語料庫CCL的漢語語言生態研究——以“野生動物”為例
隨著生態問題日益凸顯,越來越多的語言學者致力于通過研究語言來發現和分析生態問題。本文在系統功能語言學框架下,以北京大學漢語語料庫CCL的"野生動物"項為例,在統計和討論過程類型、實現過程角色的動詞詞組和參與者角色的名詞詞組的基礎上進行及物性分析,展示野生動物相關的語言特征。研究發現語料所反映的語言構建野生動物和人類在生態系...
給養理論與生態語言學研究
觀察者(人或動物)與他的環境的關系可以通過他對環境的感知和他后接行為的關系來考察。本文運用J.J. Gibson的給養理論和王陽明的心學來研究生態語言學問題。研究認為,在任何交互過程中,觀察者對環境的感知導致他接下來的行動,這說明觀察者的認知和行為是一致的。因此,生態語言學研究要重視觀察者對環境的感知和其做出的有關行動之間的互動關...
關于生態語言學研究的斷想
關于語言與生態(包括環境)的關系(如語言與環境、語言與社會、語言使用者與語言的關系等問題)的研究已經有很長的歷史,黃國文(2016a)曾提到,在洪堡特(Wilhelm von Humboldt,1767-1835)、薩丕爾(Edward Sapir,1884-1939)、馬林諾夫斯基(Bronislaw Kaspar Malinowski,1884-1942)、弗思(John Rupert Firth,1890-1960)、甘柏茲(John ...
熱門評論
外語與外語教學雜志的處理速度非常快,編輯非常負責任,快的時候1個多月月,最慢的1篇2個月多點也審完有結果了,編輯那里是從來不耽誤時間的,審完的結果,往往當天就會反饋回來。如果急著發文畢業,應該是業類不多的可選的高效高質量期刊,如果稿子質量可通過審稿,往往1、2個月內即可拿到稿件接收函。推薦大家投稿
個人感覺該期刊對稿件要求有點高,比較注重文章的創新性及論文語言的流暢性。審稿速度還是比較快的。編輯老師工作效率很高,對于咨詢的問題都會及時回復,服務態度還是不錯的。
外語與外語教學的工作人員認真負責,審稿速度快。該刊的編輯很體貼,熱心。由于文章存在很多問題,編輯很耐心的幫忙講解,不盡感激!審稿老師提出的意見也很犀利,對我幫助很大。希望外語與外語教學越辦越好!
很早就接觸了這個刊物,風格還是和以前一樣的,內容也是豐富多彩的,作為茶余飯后的讀物還是不錯的!投稿網還挺實惠的,客服人員的服務也挺好的,有時候詢問發貨時間,都挺耐心的解答的。
首先編輯人很好。其次,投稿后需要自己電話咨詢稿件狀態,如果文章有基金支持有很大被錄用的可能,見刊也很快,一般來說都是3個月。版面費有點小貴。
從投稿到錄用不到三個月!比起另一篇投的高校,簡直神速啊!外審兩周就給了意見,認真修改后一個月就錄用了!除了外審以外,稿件狀態幾乎每天都會有變化,外語與外語教學雜志的編輯效率超級高!贊啊!
外語與外語教學很不錯的雜志,注重文章的創新性及論文語言的流暢性,對稿件的格式修改的非常認真。另外,審稿速度和接收速度均較快,從投稿到接收一共1個月.
投稿一個月后要求改格式,提交后來回修改了3、4遍后接收交審稿費和版面費,總體來說還是很快的,但是我認為該期刊除了在格式上提出意見,在內容上沒有多少意見,收獲不是很大。
外語與外語教學編輯老師都挺負責,審稿專家的意見也和專業很仔細,按照修改意見修改后感覺論文提升了很多。
不錯,工作效率高,編輯負責認真,審稿人仔細專業。從投了這個雜志到錄用周期比較快。8月中旬投了這個雜志,9月下旬反饋修改意見,10月中旬終審完成,10月下旬主編審查通過,11月發錄用通知.
相關問題
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更多常見問題
Q:論文發表的時候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學術不端的行為,是國內外學術界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問題,如果作者的文章已經被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權糾紛,作為雜志社都會保護本社的合法權益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發表對時間有限制嗎? |
A:職稱論文發表并沒有明確規定截止時間,需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發表時間,一般職稱評審,各地區都會明確規定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個日期來考慮何時發表文章就可以,大部分地區職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經見刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
Q:網上發表論文如何防騙?可靠網站與可疑網站如何區分? |
A:由于發表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發表網站發表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現加之發表論文的剛性需求,就導致出現先付款后發表的現狀。論文發表網站正規與否是通過網站從始至終所提供服務體現出來的,任何交易只要存在時間差都會有風險,但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網站,選擇可靠的論文發表網站! |
Q:一般期刊需要提前多久準備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創刊較早,認可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發表周期可能就會更久。提前準備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準備? |
A:核心期刊建議至少提前12個月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。 |