作者：孫楊; 張紅霞 刊期：2017年第03期

我國'雙一流'建設(shè)的出發(fā)點和立足點是提升學(xué)科的現(xiàn)代性、前沿性、競爭力與影響力。國際頂尖研究型大學(xué)學(xué)科建設(shè)的經(jīng)驗是遵循追求真理、科學(xué)民主、聯(lián)系實際、包容禮讓的學(xué)術(shù)信仰,依托跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨文化的學(xué)術(shù)機構(gòu),開展教學(xué)與科研相融合的學(xué)術(shù)活動。中國研究型大學(xué)具有與現(xiàn)代學(xué)術(shù)不同的知識觀傳統(tǒng),在學(xué)科建設(shè)的理念與實踐方面存在'窄化''固化...

作者：熊建輝 刊期：2017年第03期

文章基于美國WOS數(shù)據(jù)庫2013—2016年的英語文獻進行計量學(xué)研究,發(fā)現(xiàn)我國高師院校在教育研究國際化方面的進展、學(xué)術(shù)影響力和趨勢分別是:高師院校2013—2016年教育研究發(fā)文量不斷增加,北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)位居總發(fā)文量的前三甲;國際學(xué)術(shù)影響力排名前三甲的是首都師范大學(xué)王晶瑩、華東師范大學(xué)吳忭和北京師范大學(xué)王雁;關(guān)鍵詞...

作者：陳·巴特爾; 許伊娜 刊期：2017年第03期

社會性別視角是分析女子高等教育的一個重要角度。我國的社會性別觀念演變大致經(jīng)歷了男尊女卑、出現(xiàn)'男女平等'萌芽、'男女都一樣'、男女平等四個階段,在不同的階段,女子高等教育獲得不同程度的發(fā)展。可以判斷,未來女子高等教育的發(fā)展依然會受到社會性別觀念的影響。

作者：鞠光宇 刊期：2017年第03期

隨著我國相關(guān)立法的修訂,我國已建立起民辦學(xué)校分類管理制度,但是我國民辦學(xué)校分類管理制度還存在許多有待完善和細化的地方。本文從分類管理的視角分析了民辦學(xué)校產(chǎn)權(quán)制度、治理結(jié)構(gòu)和退出制度三個關(guān)鍵制度,以及這三個制度當(dāng)前的現(xiàn)狀、特點和不足,并提出了完善建議。

作者：杜曉晴 刊期：2017年第03期

'在家上學(xué)'淵源于學(xué)校義務(wù)教育的種種弊端,并訴求通過家庭教育方式給適齡兒童一種更適合其個性發(fā)展的義務(wù)教育,而合理不合法的現(xiàn)實窘境則阻礙了'在家上學(xué)'的有益探索,也不利于適齡兒童受教育權(quán)的保障。借鑒國際經(jīng)驗,建立一套具有可操作性的準入、服務(wù)、監(jiān)督、評價和退出機制,是實現(xiàn)'在家上學(xué)'合法化的關(guān)鍵。唯有如此,'在家上學(xué)'方可成為學(xué)校義務(wù)...

作者：孫楊; 張紅霞 刊期：2017年第03期

我國'雙一流'建設(shè)的出發(fā)點和立足點是提升學(xué)科的現(xiàn)代性、前沿性、競爭力與影響力。國際頂尖研究型大學(xué)學(xué)科建設(shè)的經(jīng)驗是遵循追求真理、科學(xué)民主、聯(lián)系實際、包容禮讓的學(xué)術(shù)信仰,依托跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨文化的學(xué)術(shù)機構(gòu),開展教學(xué)與科研相融合的學(xué)術(shù)活動。中國研究型大學(xué)具有與現(xiàn)代學(xué)術(shù)不同的知識觀傳統(tǒng),在學(xué)科建設(shè)的理念與實踐方面存在'窄化''固化...

作者：熊建輝 刊期：2017年第03期

文章基于美國WOS數(shù)據(jù)庫2013—2016年的英語文獻進行計量學(xué)研究,發(fā)現(xiàn)我國高師院校在教育研究國際化方面的進展、學(xué)術(shù)影響力和趨勢分別是:高師院校2013—2016年教育研究發(fā)文量不斷增加,北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)位居總發(fā)文量的前三甲;國際學(xué)術(shù)影響力排名前三甲的是首都師范大學(xué)王晶瑩、華東師范大學(xué)吳忭和北京師范大學(xué)王雁;關(guān)鍵詞...

作者：陳·巴特爾; 許伊娜 刊期：2017年第03期

社會性別視角是分析女子高等教育的一個重要角度。我國的社會性別觀念演變大致經(jīng)歷了男尊女卑、出現(xiàn)'男女平等'萌芽、'男女都一樣'、男女平等四個階段,在不同的階段,女子高等教育獲得不同程度的發(fā)展。可以判斷,未來女子高等教育的發(fā)展依然會受到社會性別觀念的影響。

作者：鞠光宇 刊期：2017年第03期

隨著我國相關(guān)立法的修訂,我國已建立起民辦學(xué)校分類管理制度,但是我國民辦學(xué)校分類管理制度還存在許多有待完善和細化的地方。本文從分類管理的視角分析了民辦學(xué)校產(chǎn)權(quán)制度、治理結(jié)構(gòu)和退出制度三個關(guān)鍵制度,以及這三個制度當(dāng)前的現(xiàn)狀、特點和不足,并提出了完善建議。

作者：杜曉晴 刊期：2017年第03期

'在家上學(xué)'淵源于學(xué)校義務(wù)教育的種種弊端,并訴求通過家庭教育方式給適齡兒童一種更適合其個性發(fā)展的義務(wù)教育,而合理不合法的現(xiàn)實窘境則阻礙了'在家上學(xué)'的有益探索,也不利于適齡兒童受教育權(quán)的保障。借鑒國際經(jīng)驗,建立一套具有可操作性的準入、服務(wù)、監(jiān)督、評價和退出機制,是實現(xiàn)'在家上學(xué)'合法化的關(guān)鍵。唯有如此,'在家上學(xué)'方可成為學(xué)校義務(wù)...