
浙江教育科學詳細信息
浙江教育科學
Zhejiang Education Science
浙江教育科學雜志簡介
《浙江教育科學》自1985年創刊,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《浙江教育科學》在鼓勵學術探索普及教育科學知識、把握教育事業發展動態等方面發揮了積極的作用。
說明:《浙江教育科學》雜志為內部刊物,未出現在近期新聞出版總署目錄內,本站僅做歷史信息展示,不提供任何服務。
浙江教育科學統計分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文數:在給定的時間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
浙江教育科學參考文獻
初中生沉迷手機情況調查——以某沿海城市A學校為例
本研究通過訪談法和問卷法,對某沿海城市A學校的初中生的手機使用情況進行調查。研究發現,該校初中生的手機依賴呈正態分布,手機依賴發生率為29.4%。手機依賴發生率在性別上無顯著差異,在年級上有顯著差異。初中生的手機用途在年級分布上達到顯著差異,在性別分布上未達到顯著差異,最主要的用途為休閑娛樂,其次為便捷生活,最后為學習知...
發達地區中小學校本培訓的現狀調查——以杭州市為例
校本培訓是實現教師專業成長重要且有效的途徑。調查國內尤其是發達地區中小學校本培訓的真實現狀,有利于總結經驗、摸清問題,提升校本培訓的實效,為相關部門決策及中小學實踐提供資料和借鑒。調查包含校本培訓的制度建設及保障、課程設計與實施、教師參與的態度及收獲、教師的需求及希望等維度。通過對問卷的統計與分析,發現五個方面的問題...
200篇的背后——教學理念的四次提升之路
自1998年8月從初中轉到小學任教以來.我就將自己的寫作特長運用到教育教學論文及案例的寫作當中,一發而不可收拾。至今,已有200篇文章在正規教育教學期刊上發表。也許有人贊嘆我的堅持,也許有人感嘆我的才華,也許還有人笑話我是個書呆子……接近知天命之年的我。都會淡然處之。那么,真正支撐我寫下這么多文章的力量從哪里來?一是父親遺傳...
見賢思齊,以優為師——參加“新時代背景下高中思想政治課程改革與發展論壇”的幾點體悟
這是一篇參會體悟。在參加完于2018年4月13至14日由浙江師范大學馬克思主義學院和浙江教學月刊社聯合舉辦的“新時代背景下高中思想政治課程改革與發展論壇”后有感而發,認為優秀論文的一般特點有選題之新、問題之真、思想之深、表達之美、有我之意等.優秀教師的共同品質有教育情懷、豐厚學識、樂學善教、肯于鉆研、人格魅力等。優秀課堂的普...
杭州市區(縣、市)教育事業“十三五”發展規劃文本評估與分析
通過文本分析、問卷調查以及座談的方式,組織專家學者、教育行政領導、中小學校長及社會相關人士對杭州市各區(縣、市)教育事業發展規劃進行了文本評估,得出結論:“十三五”規劃整體質量較高,較“十二五”得到大幅度提升,關注教育民生、推進教育公平已成為規劃編制的自覺行為,但在“改革與戰略”“前瞻與引領”兩個指標處存在較大的地區差...
熱門評論
浙江教育科學雜志感覺很正規,審稿整整3個月,審稿很仔細,很認真,專業,提的問題挺好的。不過審稿和編輯很慢,7月投稿,.8月返修,9月底校稿,10月份錄用。
我第一次投文獻綜述,從投稿到錄用總計2個多月,中間修改過兩次,專家給的意見很中肯,非常有價值。按要求修改后錄用。編輯老師態度也超好,對于詢問非常有耐心。感覺該刊還不錯!
.2月底投稿,經過一個月外審,第一次進行修改,編輯給的修回期限1個月,修回后中間等了20多天,狀態變為編輯加工,半個月后再次退修,給的期限是三天,一天修回當天狀態就變為主審,然后主審通過接受。從投稿到接受前后歷時3個月。
本刊優點1:審稿速度較快。初審一般一個星期,外審一般2到三個月。優點1:編輯部老師自動催稿。一般到預計完成時間如果外審結果仍未回,編輯部老師會及時催審甚至換外審專家。所以, 一般不需要自己打電話催稿。由于上述優點的存在,導致稿件堆積嚴重。故見刊速度超慢。目前,從投稿到見刊一般需約18個月。
編輯很認真,審稿也快,版面費太高,見刊周期要2 太長太長啦,而且還不一定能被EI收錄,有點坑人啊
審稿速度很快,兩周外審就結束了,不知道之前的網友怎么都是這么慢的。。。還是說我運氣不錯,總之就是修改后錄用,然后小修了兩三天返回去,隔天就錄用了。審稿人的意見不多,但是都挺有價值。值得一提的是,編輯的排版意見簡直不要太仔細。。。足足有十幾頁。太負責了!
-11-17 投稿,隔了一天后內審通過,送外審;-12-6 返回外審專家意見進行修改后進入主編終審程序,-12-16主編終審后返回進行修改,-12-19主編終審通過。最后需修改文章格式,來回修改了兩次格式,-12-27稿件被接受,收到錄用證明(電子版)。感覺速度還是蠻快的,回復很及時,編輯也不錯。
4月底投稿,5月底審稿意見返回,要求大修,后來又讓修改了一些小問題,6月初收到錄用通知,預計底見刊,浙江教育科學要求比較嚴格,編輯非常負責,非常正規的雜志。
浙江教育科學的審稿速度之神速,編輯態度較好,對文章的細節審閱都很認真。外審老師的審稿意見也很中肯。該期刊對文章要求具有一定創新性,最好有臨床實驗支撐,值得推薦的期刊!
整體的節奏很快,浙江教育科學雜志的編輯們態度也很好,當時忙著畢業,我個人也比較著急,經常打電話催,但是雜志編輯一直很耐心的幫我解決問題,幫我加快進度。最后成功畢了業,非常感謝。
相關問題
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更多常見問題
Q:論文發表的時候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學術不端的行為,是國內外學術界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問題,如果作者的文章已經被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權糾紛,作為雜志社都會保護本社的合法權益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發表對時間有限制嗎? |
A:職稱論文發表并沒有明確規定截止時間,需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發表時間,一般職稱評審,各地區都會明確規定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個日期來考慮何時發表文章就可以,大部分地區職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經見刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
Q:網上發表論文如何防騙?可靠網站與可疑網站如何區分? |
A:由于發表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發表網站發表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現加之發表論文的剛性需求,就導致出現先付款后發表的現狀。論文發表網站正規與否是通過網站從始至終所提供服務體現出來的,任何交易只要存在時間差都會有風險,但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網站,選擇可靠的論文發表網站! |
Q:一般期刊需要提前多久準備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創刊較早,認可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發表周期可能就會更久。提前準備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準備? |
A:核心期刊建議至少提前12個月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。 |