作者：阮杰昌 胡志軍 刊期：2016年第02期

針對我國高職教育已經(jīng)跨入快速發(fā)展期需要對教育教學(xué)質(zhì)量做出合理評價的重要性,結(jié)合＂以人為本＂的教學(xué)指導(dǎo)思想,分析了以學(xué)生為中心的教育教學(xué)質(zhì)量評價的理論來源,確定了教育教學(xué)質(zhì)量評價的主體和教育教學(xué)評價維度,構(gòu)建了教學(xué)質(zhì)量評價體系,形成了高職教育教學(xué)評價體系的實施方案,較好地解決了高職教育教學(xué)評價體系中遇到的各種難題,得出了較為...

作者：東方 刊期：2016年第02期

依據(jù)麥克里蘭德勝任特征理論,闡述構(gòu)建勝任特征模型下高職教師招聘體系的意義,在分析高職院校現(xiàn)有招聘體系存在問題的基礎(chǔ)上,將勝任特征模型引入高職院校招聘體系,提出基于勝任特征模型的新招聘體系,明確了招聘具體流程,增加了行為事件面試、角色扮演、背景調(diào)查等根據(jù)高職教師勝任特征模型進(jìn)行應(yīng)聘人員篩選的環(huán)節(jié),使高職院校招聘工作更具針對性...

作者：李愛萍 刊期：2016年第02期

隨著《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的出臺,加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,成為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要,也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障。高職院校如何在新形勢下發(fā)揮好＂立交橋＂功能,有效銜接中等職業(yè)學(xué)校和轉(zhuǎn)型本科高校,取決于高職自身的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、人才培養(yǎng)模式,以及科學(xué)的體制機(jī)制。高職院校在＂技能...

作者：黃東顯 刊期：2016年第02期

我國新的職業(yè)教育體系應(yīng)該是與普通教育平行且互相銜接溝通,以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的職業(yè)教育體系,涵蓋中職-高職-應(yīng)用本科-專業(yè)學(xué)位研究生教育的系統(tǒng)性職業(yè)教育,我國專科層次的職業(yè)教育已經(jīng)獲得了較大地發(fā)展,進(jìn)一步的重點在于發(fā)展應(yīng)用型本科職業(yè)教育。最終實現(xiàn)職業(yè)教育的貫通培養(yǎng),有力提升職業(yè)教育的吸引力,完善職業(yè)教育鏈條,破除社會對職業(yè)教...

作者：劉望 童孟良 刊期：2016年第02期

高職教育校企合作是高職院校與企業(yè)在各自不同的利益訴求的基礎(chǔ)上,謀求共同發(fā)展、共同獲益的一種合作組織形式,文章分析了化工高職院校與行業(yè)企業(yè)對接的必要性和現(xiàn)實問題,提出了深化化工職業(yè)院校與園區(qū)對接的對策建議,即通過建立職業(yè)教育校企合作戰(zhàn)略聯(lián)盟推動政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制的形成;在立法和政策層面建立政府主導(dǎo)的校企合作動力機(jī)制;建立學(xué)院主...