作者：周紅梅 刊期：2018年第04期

民辦高校的創(chuàng)業(yè)教育在客觀上受到區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的重要影響,所以在教育實(shí)踐過程中要充分考慮地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)與發(fā)展形態(tài),從而培養(yǎng)出適應(yīng)新時(shí)展要求,能夠真正服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才,并且要建立起一個(gè)長效、穩(wěn)定的機(jī)制,確保地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有足夠的人才,學(xué)生也能在畢業(yè)后找到適合自身發(fā)展的就職崗位。

作者：黃潔琦; 張曉青 刊期：2018年第04期

企業(yè)學(xué)院以企業(yè)可持續(xù)發(fā)展需求為導(dǎo)向,依托職教集團(tuán)把眾多辦學(xué)主體聯(lián)結(jié)在一起,搭建對(duì)接教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的有效平臺(tái),成為促進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的重要抓手。當(dāng)前企業(yè)學(xué)院在運(yùn)行中普遍存在運(yùn)行機(jī)制不完善、合作模式單一、校企權(quán)責(zé)不明、文化協(xié)同不力等問題。因此,在完善協(xié)同育人聯(lián)動(dòng)機(jī)制、豐富校企合作形式、健全權(quán)責(zé)利分配制度、加強(qiáng)校企文化共融...

作者：劉秀光; 張傳軍 刊期：2018年第04期

由于部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變沒有可供參考的范例,因此,為了更好地實(shí)現(xiàn)高校轉(zhuǎn)型發(fā)展,需要正確認(rèn)識(shí)的問題是,培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才,不是局限于某些技術(shù)技能單純的應(yīng)用,而應(yīng)該具備就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力;教育的長遠(yuǎn)目標(biāo)是使受教育者積累有價(jià)值的知識(shí)和技能,以促進(jìn)受教育者的個(gè)人發(fā)展,而不僅僅是與崗位對(duì)接;具備合理的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和扎實(shí)的專業(yè)...

作者：張婧 刊期：2018年第04期

高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分,加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),充足、合理的經(jīng)費(fèi)投入是必要條件。通過對(duì)近幾年教育經(jīng)費(fèi)數(shù)據(jù)縱向分析及橫向?qū)Ρ劝l(fā)現(xiàn),高職經(jīng)費(fèi)總投入與其規(guī)模不匹配,經(jīng)費(fèi)來源結(jié)構(gòu)二元化,生均教育經(jīng)費(fèi)撥款不足,政府對(duì)民辦高職院校扶持力度不夠。因此,需構(gòu)建與高職辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的財(cái)政投入制度;健全多元經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制;建立...

作者：劉興鳳 刊期：2018年第04期

當(dāng)前職業(yè)教育扶貧存在的突出問題是教育和扶貧缺乏系統(tǒng)耦合。廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院與廣梅產(chǎn)業(yè)園對(duì)接的現(xiàn)代學(xué)徒制幫扶項(xiàng)目基于利益相關(guān)者理論與區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新理論,構(gòu)建了＂大部門聯(lián)動(dòng)＂＂大格局扶貧＂＂大流程管理＂和＂大區(qū)域協(xié)作＂理念下的以產(chǎn)業(yè)為紐帶,以政府、企業(yè)、高職、中職和學(xué)徒為主體的區(qū)域協(xié)同扶貧模型,探索各主體之間相互作用的機(jī)理,...