利益相關者和區域協同視域下的職業教育精準扶貧
摘要：當前職業教育扶貧存在的突出問題是教育和扶貧缺乏系統耦合。廣州鐵路職業技術學院與廣梅產業園對接的現代學徒制幫扶項目基于利益相關者理論與區域協同創新理論,構建了＂大部門聯動＂＂大格局扶貧＂＂大流程管理＂和＂大區域協作＂理念下的以產業為紐帶,以政府、企業、高職、中職和學徒為主體的區域協同扶貧模型,探索各主體之間相互作用的機理,提出協同扶貧的三大促進機制,即構建共商共建共享的區域扶貧聯盟機制,形成精準扶貧的社會合力;構建現代學徒制扶貧的組織保障機制,拓寬貧困群體繼續教育發展通道;構建基于利益相關的產教融合機制,實現權益共享和資源轉換。
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系廣東技術師范學院學報雜志社
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