作者：張曉芳; 趙朦 刊期：2018年第03期

在開放大學(xué)加強(qiáng)人文素質(zhì)教育是推進(jìn)終身教育的必然要求,建設(shè)優(yōu)質(zhì)的人文素質(zhì)課程是其重要任務(wù)。通過對530位來自18個(gè)專業(yè)學(xué)員人文素質(zhì)課程需求的調(diào)查分析,梳理出7個(gè)系列的人文素質(zhì)課程受學(xué)員的歡迎程度,遴選出需重點(diǎn)建設(shè)的人文素質(zhì)課程。在人文素質(zhì)課程建設(shè)中,需遵循開放性、通俗性、職業(yè)性的原則,不斷優(yōu)化資源、分期建設(shè)、動態(tài)更新,凸顯課程結(jié)構(gòu)...

作者：歐伶; 李本友; 王麗霞; 魯習(xí)文 刊期：2018年第03期

高校繼續(xù)教育作為高等教育體系的重要組成部分,不僅在學(xué)歷教育中發(fā)揮了重要功能,也在非學(xué)歷教育發(fā)展、終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)建、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)發(fā)揮了不可替代的作用。華東理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院為了強(qiáng)化高校繼續(xù)教育的社會責(zé)任、拓展高校繼續(xù)教育的社會功能、促進(jìn)繼續(xù)教育功能的社會化發(fā)展,在推進(jìn)基地建設(shè)和社區(qū)精品課程建設(shè)方面進(jìn)行了積極探索和實(shí)踐,...

作者：李巖; 李學(xué)棟; 蘇鍵 刊期：2018年第03期

基于以戰(zhàn)略定位為核心的企業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)方法論,認(rèn)為在企業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略定位、業(yè)務(wù)功能、資源體系、管理運(yùn)行體系和技術(shù)支持體系等項(xiàng)內(nèi)容中,技術(shù)支持體系處于支持手段地位,其設(shè)計(jì)以支持其它幾個(gè)方面為出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)。本文在此基礎(chǔ)上探索技術(shù)支持體系設(shè)計(jì)、內(nèi)容、程序。

作者：劉以榕 刊期：2018年第03期

黨的報(bào)告明確指出：＂辦好繼續(xù)教育,加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,大力提高國民素質(zhì)＂。本文以華僑高等教育院校為研究對象,探討以高等繼續(xù)教育學(xué)生社會競爭力提升為導(dǎo)向的高等繼續(xù)教育教學(xué)改革核心價(jià)值取向,走＂思想素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)＂三位一體教學(xué)改革內(nèi)涵發(fā)展道路,規(guī)范教學(xué)管理、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),推進(jìn)高等繼續(xù)教育教育教學(xué)改革創(chuàng)新與實(shí)踐。

作者：吳斌; 范太華; 胡鐵成; 高慶元 刊期：2018年第03期

在新時(shí)代新任務(wù)下,教育質(zhì)量報(bào)告對于提高高校繼續(xù)教育質(zhì)量意義重大。高校繼續(xù)教育質(zhì)量報(bào)告應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生思想政治工作、教學(xué)秩序、辦學(xué)自主權(quán)、文化建設(shè)、社會評價(jià)等方面。