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課程教材教學研究詳細信息
課程教材教學研究
Curriculum teaching research (Preschool Education Research)
課程教材教學研究投稿要求
課程教材教學研究雜志投稿須知:
1、來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉,每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、主要從事的工作和研究方向),在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助,沒有的不注明。
2、論文摘要盡量寫成報道性文摘,包括目的、方法、結果、結論4方面內容(100字左右),應具有獨立性與自含性,關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞(3~5個)。
3、文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字,一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫,正、斜體,黑、白體,上下角標應區別明顯。
4、文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅,圖像要清晰,層次要分明。
5、參考文獻的著錄格式采用順序編碼制,請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的,請采用腳注方式標明,參考文獻不少于3條。
6、來稿勿一稿多投。收到稿件之后,5個工作日內審稿,電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質錄用通知),則請與本部聯系確認。
7、來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議,稿件內容不得抄襲或重復發表。對來稿有權作技術性和文字性修改,雜志一個版面2500字,二個版面5000字左右。作者需要安排版面數,出刊日期,是否加急等情況,請在郵件投稿時作特別說明。
8、請作者自留備份稿,本部不退稿。
9、請在文稿后面注明稿件聯系人的姓名、工作單位、詳細聯系地址、電話(包括手機)、郵編等信息,以便聯系有關事宜。
課程教材教學研究雜志簡介
《課程教材教學研究》經新聞出版總署批準,自2007年創刊,國內刊號為53-1149/G4,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《課程教材教學研究》以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”,理論聯系實際,開展教育科學研究和學科基礎理論研究,交流科技成果,促進學院教學、科研工作的發展,為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。
課程教材教學研究統計分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文數:在給定的時間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
課程教材教學研究參考文獻
語文教學需要“畫山繡水”
“沒見過一座山,這樣凝聚著勞動人民的生活感情;沒見過一條水,這樣泛濫著勞動人民的智慧的想象。只有桂林山水。” 這段話出自楊朔的《畫山繡水》,一個有趣的文題!不直說山水的美,卻說山水是畫出來、繡出來的,圖畫詩意,繡品精致,美自是不言而喻。山水之美悄悄藏起,仔細玩味咀嚼方能覺察其中的情味。文章如大自然,要用一雙神奇的手去畫...
整本書閱讀的三種路線
實踐整本書閱讀,目前大約有三種路線選擇。第一種是革新路線,就是全面改革語文課程內容,取消原先的文選型教材單篇教學的思路,把整本書閱讀作為語文課程。但這種“改革路線”推廣條件比較嚴苛:首先要教師有足夠的專業權威性,其次有一個理解和寬容的家長群,再次是有支持改革的校長,最關鍵的是要有足夠好的升學考試業績,這四者缺一不可。...
中學生古詩詞鑒賞技巧提升策略
新課標要求初中生“誦讀古代詩詞,有意識地在積累、感悟和運用中,提高自己的欣賞品位和審美情趣”。對于古詩詞學習,僅僅會背是不夠的,還需要對詩歌有深刻的理解,同時還要了解詩歌的有關背景,了解詩人的思想狀況,如此才能進行鑒賞。古詩詞鑒賞可以充分考查學生的文學鑒賞功底和語言能力,同時也是中考語文復習耗時多、見效少的環節,是師...
在預設中關注修養 在成長中提升能力——道德與法治備課思考
課改背景下的課堂備課預設應是基于生成的預設,它應將落實新課程的理念、將“知識與技能,過程與方法,情感、態度與價值觀”三維統一的目標具體落實到教學環節中去,進行整體布局和設計;它應具體而周密地思考如何形成新的師生關系,怎樣促使學習方式的改變,讓學生的學習具有自主、合作、探究的性質,使學生主動、積極、充分地發展從而實現課...
辯證把握教材文本 全面滲透情感教育
新編(人教版)初中語文教材涉及豐富的情感,不深入細致地分析就無法掌握文章主旨,唯有深入分析文章內容,才能對作家的情感世界有所感悟。另一方面,要敢于跳出作品的情感,對作者情感進行一分為二的辯證分析,在辯證分析中結合學生特點,結合社會現實,結合學生心理,對學生進行正確引導。只有教會學生分析,才可能提高學生的思考能力、學習...
熱門評論
課程教材教學研究雜志審稿人都很nice,也很專業,提了非常多又細又專業的問題,多大10多個,有些確實還挺棘手。編輯建議可以重投,但是不保證能夠接受,于是,補充文獻,擺正態度,細細推敲,好好回答,10月19日重投,目前仍然審稿過程中,希望能中,祈福!
投稿半個月后,審稿通過,送外審,結果拒審,按道理說,再送一個專家就是,沒想到又回到編委審稿階段,說什么不在報道范圍。早干嘛去了,不在報道范圍送外審干什么?
投了這個雜志三天,回復,您好,您的文章已通過初審,請等待復審、終審結果。本刊審稿周期一般在2個月以內,編輯會發郵件告知審稿結果。若2個月以后沒有收到審稿結果,作者可另投它刊,及時郵箱告知。
雖然我的投稿經驗并不豐富,但該刊的稿件處理速度和態度的確值得稱道。向編輯部發郵件咨詢稿件處理事宜,很快會得到回復,有時甚至是第一時間。審稿人也相對高效。感覺該刊對實驗結果與分析充分、貼合實際應用的稿件較為偏好,對于方法的設計與應用尤為看重。
從投稿到接收,前前后后總共光了快5個月。經歷過一次大修和三次小修。編輯和審稿人都很認真,就是編輯的反映有點慢,提交修改稿后審稿的狀態基本都要保持一個月。
感覺課程教材教學研究還不錯,需要修改的地方 我說明情況,沒有做多少修改,修改后兩三天就收到錄用通知了。修改后錄用,相對其他的雜志來說速度挺快的。
我投了一篇關于課程教材教學研究的文章。整整歷時三個月,中間我打了四五個電話,我這人比較著急,編輯那邊態度都還好,每次都耐心的給予回復。審稿意見也蠻嚴謹的,對文章不足之處提出了有價值的建議。非常不錯的期刊
從投稿到錄用5個月,編輯非常負責,在初審階段提了很多修改意見,外審專家也很給力,速度非常快,審稿意見也非常專業。很慶幸自己的外審比較順利,真心感謝給力的審稿人。希望期刊會越辦越好!
總體來說這個雜志還是很不錯的,感覺審稿人都比較認真負責,打電話問編輯時態度也不錯,關鍵是審稿人水平都可以,能把你文章中的閃光點抓住,建議投稿.
很棒的雜志,每一個希望更好的鍛煉自己的人可以從書中學到信心和知識。這本書寫得很具體,研究的層面也很豐富,非常好的一本書,符合我的經驗,很有指導意義。
相關問題
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更多常見問題
Q:論文發表的時候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學術不端的行為,是國內外學術界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問題,如果作者的文章已經被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權糾紛,作為雜志社都會保護本社的合法權益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發表對時間有限制嗎? |
A:職稱論文發表并沒有明確規定截止時間,需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發表時間,一般職稱評審,各地區都會明確規定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個日期來考慮何時發表文章就可以,大部分地區職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經見刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
Q:網上發表論文如何防騙?可靠網站與可疑網站如何區分? |
A:由于發表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發表網站發表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現加之發表論文的剛性需求,就導致出現先付款后發表的現狀。論文發表網站正規與否是通過網站從始至終所提供服務體現出來的,任何交易只要存在時間差都會有風險,但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網站,選擇可靠的論文發表網站! |
Q:一般期刊需要提前多久準備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創刊較早,認可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發表周期可能就會更久。提前準備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準備? |
A:核心期刊建議至少提前12個月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。 |