在預設中關注修養 在成長中提升能力——道德與法治備課思考
摘要：課改背景下的課堂備課預設應是基于生成的預設，它應將落實新課程的理念、將“知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀”三維統一的目標具體落實到教學環節中去，進行整體布局和設計；它應具體而周密地思考如何形成新的師生關系，怎樣促使學習方式的改變，讓學生的學習具有自主、合作、探究的性質，使學生主動、積極、充分地發展從而實現課堂的生成；它需要倡導教師改變教學方式，形成新的教學行為，充分顯示自身教學的優勢、個性和創造性。為了適應新的要求，教師要樹立大備課觀，夯實自己的教育基礎，要備課標、備教材、備學生、備教法、備自己，為上好每一節課做好精心準備。
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