在預設(shè)中關(guān)注修養(yǎng) 在成長中提升能力——道德與法治備課思考
摘要：課改背景下的課堂備課預設(shè)應是基于生成的預設(shè)，它應將落實新課程的理念、將“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀”三維統(tǒng)一的目標具體落實到教學環(huán)節(jié)中去，進行整體布局和設(shè)計；它應具體而周密地思考如何形成新的師生關(guān)系，怎樣促使學習方式的改變，讓學生的學習具有自主、合作、探究的性質(zhì)，使學生主動、積極、充分地發(fā)展從而實現(xiàn)課堂的生成；它需要倡導教師改變教學方式，形成新的教學行為，充分顯示自身教學的優(yōu)勢、個性和創(chuàng)造性。為了適應新的要求，教師要樹立大備課觀，夯實自己的教育基礎(chǔ)，要備課標、備教材、備學生、備教法、備自己，為上好每一節(jié)課做好精心準備。
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