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呂梁教育學院學報詳細信息



呂梁教育學院學報

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Journal of Luliang Education Institute


呂梁教育學院學報投稿要求

呂梁教育學院學報雜志投稿須知:

1、《呂梁教育學院學報》來稿要求論點明確、數(shù)據可靠、邏輯嚴密、文字精煉,每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向),在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助,沒有的不注明。

2、論文摘要盡量寫成報道性文摘,包括目的、方法、結果、結論4方面內容(100字左右),應具有獨立性與自含性,關鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞(3~5個)。

3、文稿篇幅(含圖表)一般為3版5500字符左右。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫,正、斜體,黑、白體,上下角標應區(qū)別明顯。

4、《呂梁教育學院學報》文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅,圖像要清晰,層次要分明。

5、參考文獻的著錄格式采用順序編碼制,請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的,請采用腳注方式標明,參考文獻不少于3條。

6、來稿勿一稿多投。收到稿件之后,30個工作日內審稿,電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果30日內沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質錄用通知),則請與本部聯(lián)系確認。

7、來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議,稿件內容不得抄襲或重復發(fā)表。作者需要安排版面數(shù),出刊日期,是否加急等情況,請在郵件投稿時作特別說明。

8、請作者自留備份稿,本部不退稿。

9、論文一經發(fā)表,贈送當期樣刊1-2冊,需快遞的聯(lián)系本部。

10、請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細聯(lián)系地址、電話(包括手機)、郵編等信息,以便聯(lián)系有關事宜。

呂梁教育學院學報雜志簡介

《呂梁教育學院學報》創(chuàng)刊于1983年,是經山西省新聞出版局批準、國家新聞出版總署備案,由呂梁教育學院主管并主辦、面向教育、服務社會的綜合性學術期刊(季刊)。長期以來學刊始終堅持“以鄧小平理論、‘三個代表’重要思想和科學發(fā)展觀為指導,認真貫徹黨在新時期的方針政策,為推動本校教學與科研、傳播新成果、新知識、新方法、新理念,進一步深化教育教學改革,提高教育教學質量和培養(yǎng)高素質的人才服務”為宗旨。

呂梁教育學院學報統(tǒng)計分析

影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數(shù)

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度

他引率:期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學科的交叉程度

引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的

平均引文數(shù):在給定的時間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低

呂梁教育學院學報參考文獻


論進一步增強醫(yī)學生對人的社會屬性的深刻認識——基于馬克思主義哲學的視域

作者:姜林林; 于泉蛟 刊期:2017年第04期

醫(yī)學生對人的社會屬性的深刻認識,是醫(yī)學生人文素養(yǎng)形成和發(fā)展的核心,也是醫(yī)學生人文教育教學的重要基礎。為此,有必要從馬克思主義哲學的視域中,進一步增強醫(yī)學生對人的社會本質屬性的深刻認識,深度把握人的社會屬性在于各種社會關系的總和,并立志從人的社會實踐活動中,實現(xiàn)醫(yī)學生的社會價值與社會意義。

高校學生教育回報率影響因素初探——基于收入差異的視角

作者:辛琦媛; 孟令軍; 陳慧君 刊期:2017年第04期

教育是一項長期的、高額的投資過程。從經濟學的角度看,投資是為了收益與回報。高校大學生畢業(yè)以后,有的人從此天高任鳥飛,有的人卻只能蝸居地下室,這種收入上的懸殊差異,成為當今熱點討論的議題,通過對高校學生教育回報率影響因素的分析,提出合理化建議,有助于問題的緩解與進一步的解決。

中小學課外輔導機構教師團隊構建的探討

作者:劉超 刊期:2017年第04期

中小學生課外輔導機構已經成為部分學生課余的學習園地,課外輔導機構的教師團隊建設顯得尤為重要。本文闡述了團隊的相關概念以及課外輔導機構的界定,分析了課外輔導機構現(xiàn)存的問題,提出構建優(yōu)秀的教師團隊是有效解決問題的關鍵給出了課外輔導機構教師團隊的構建方向和團隊管理建設的途徑。

強化教師素質,促進教師教育發(fā)展

作者:溫智新 刊期:2017年第04期

教師是教育發(fā)展的主導,也是關鍵因素或核心因素,無論課程體系有多科學、專業(yè)設置有多合理,教師隊伍素質不高,都不可能落實。教師教育院校的教師隊伍現(xiàn)狀,是影響教師專業(yè)發(fā)展的重中之重,教師教育院校在此過程中的作用顯得尤為重要。

高職院校青年教師師德師風建設的調查研究

作者:李娜; 南黃河; 何冰; 羅云萌 刊期:2017年第04期

作為高職院校可持續(xù)發(fā)展的先決條件之一,青年教師的師德師風建設尤為重要。針對目前高職院校青年教師師德師風建設的實際情況,在對陜西鐵路工程職業(yè)技術學院青年教師師德師風問題充分調研的基礎上,結合存在的問題及形成原因,對目前高職院校青年教師師德師風建設思路進行探究,并提出具體的保障措施。

熱門評論


蘇*** :

呂梁教育學院學報有兩個審稿人,一個審稿人給出比較肯定的意見,一個建議修后再審,然后就再審了。但是如果按照期刊的排版格式,肯定多出一兩頁來的。本文沒有基金項目支持,沒有大牛掛名。

2024-12-07 17:38:26

歐陽*** :

投了一篇呂梁教育學院學報的文章,投稿后10天左右收到返修意見,專家給的意見也比較中肯,對文章分析很透徹。中途又修改了一次,約3周后收到錄用通知,非常開心。

2024-08-01 17:59:34

司馬*** :

知識含量很高,需要的是一個日積月累潛移默化吸收的過程,超級棒的雜志,不管是外觀質量還是內容都挺好的,盼著早日到來!

2024-07-27 02:03:03

宇文*** :

7月中旬投了這個雜志,剛剛收到接受信。中間經歷了兩輪修改,第一輪是審稿人對文章內容的要求,意見很中肯。第二次是編輯對格式的要求,校稿非常的細致。感覺審稿人和編輯還是很認真負責的,態(tài)度也很友好。

2024-07-15 01:07:33

夾谷*** :

6月份投的,7月份給初審結果,意見很多說的也很犀利。修改完投出去半個月給了意見,已經錄用。

2024-06-27 07:54:14

東郭*** :

前后一共投過7篇(其中有一篇第一次投稿被拒,大修后再次投稿投中),中了5篇,被拒的2篇中自己覺得確實寫得不怎么樣,就是投著試試,結果1篇被拒,另1篇建議發(fā)增刊,自己撤稿了。投中的5篇中,周期最長的1篇大概是10個月,最短的1篇大概是3個半月。以上完全是客觀事實,投稿周期長短和命中率大家自己感覺,我不發(fā)表任何觀點。想說的是由于投稿較多,方向不完全一樣先后接觸過4位編輯老師,都非常認真負責,態(tài)度也不錯。

2024-06-09 01:48:02

段干*** :

呂梁教育學院學報雜志對于稿件的質量還是注重的,注重實用類的稿件。稿件是在11月份投過去的,大概12月份左右的時候回復通過了初審。初審過了兩個月之后,原以為就送外審了。前幾天一個編輯的助理發(fā)來郵件說給另外一個專家查看,至今還沒有外審消息,正在等待中。不過,該雜志沒有學歷歧視,主要看稿件質量。

2024-05-21 11:12:24

申屠*** :

很不錯的期刊,國內影響還是比較靠前的,接收不容易了,審稿人和編輯都很負責,審稿速度和刊出速度都很快,剛好一月就錄用接收了!希望呂梁教育學院學報越辦越好!

2024-05-02 07:47:30

瞿*** :

不算很難投,呂梁教育學院學報審稿人比較認真而且相對專業(yè)。能感到是認真看了的,編輯部的工作效率也很高,謝謝編輯老師耐心的修改。總體感覺還不錯。

2024-04-07 08:59:05

聞人*** :

呂梁教育學院學報雜志審稿挺快的,11月18號投稿,12月23號審稿意見返回,兩個小修,編輯給的小修,28號修回,1月9號接收,差不多50天搞定,還是蠻快的!

2024-02-12 07:06:56

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常見問題

Q:論文發(fā)表的時候可以一稿多投嗎?
A:一稿多投的行為是典型的學術不端的行為,是國內外學術界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問題,如果作者的文章已經被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權糾紛,作為雜志社都會保護本社的合法權益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。
Q:職稱論文發(fā)表對時間有限制嗎?
A:職稱論文發(fā)表并沒有明確規(guī)定截止時間,需要作者結合自己所在地區(qū)的具體規(guī)定自己安排發(fā)表時間,一般職稱評審,各地區(qū)都會明確規(guī)定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個日期來考慮何時發(fā)表文章就可以,大部分地區(qū)職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區(qū)要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區(qū)要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區(qū)的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經見刊并且被相應的數(shù)據庫檢索即可。
Q:網上發(fā)表論文如何防騙?可靠網站與可疑網站如何區(qū)分?
A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網站發(fā)表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現(xiàn)加之發(fā)表論文的剛性需求,就導致出現(xiàn)先付款后發(fā)表的現(xiàn)狀。論文發(fā)表網站正規(guī)與否是通過網站從始至終所提供服務體現(xiàn)出來的,任何交易只要存在時間差都會有風險,但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網站,選擇可靠的論文發(fā)表網站!
Q:一般期刊需要提前多久準備?
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng)刊較早,認可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發(fā)表周期可能就會更久。提前準備,意味著雜志的可選擇性更多。
Q:核心期刊需要提前多久準備?
A:核心期刊建議至少提前12個月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。