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語數(shù)外學習封面

語數(shù)外學習詳細信息



語數(shù)外學習

省級

The number of language learning (junior middle school year)


語數(shù)外學習投稿要求

語數(shù)外學習雜志投稿須知:

1、《語數(shù)外學習》文稿應資料可靠、數(shù)據(jù)準確、具有創(chuàng)造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠,文責自負(嚴禁抄襲),文字要精煉。

2、《語數(shù)外學習》姓名在文題下按序排列,排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚,多作者稿署名時須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動。

3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內(nèi)。

4、文章中的圖表應具有典型性,盡量少而精,表格使用三線表;圖要使用黑線圖,繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻;計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準,不得采用非法定計量單位。

5、為縮短刊出周期和減少錯誤,來稿一律使用word格式,并請詳細注明本人詳細聯(lián)系方式。

6、編輯部對來稿有刪修權,不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內(nèi)多家學術期刊數(shù)據(jù)庫收錄,不同意收錄的稿件,請在來稿中聲明。

語數(shù)外學習雜志簡介

《語數(shù)外學習》經(jīng)新聞出版總署批準,自1985年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為42-1355/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《語數(shù)外學習》為各類高等學校(包括普通高等 學校、成人高等學校、高等職業(yè)技術院校、民辦高等學校、廣播電視大學等)的教師和干部,中專和中技的教師和干部,高教行政管理部 門、高教科研機構、學會、研究會的干部和研究人員。

語數(shù)外學習統(tǒng)計分析

影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數(shù)

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度

他引率:期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學科的交叉程度

引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內(nèi)刊載的

平均引文數(shù):在給定的時間內(nèi),期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低

語數(shù)外學習參考文獻


高校非英語專業(yè)學生翻譯公選課教學方法探究

作者:鄧文喜 刊期:2014年第12期

公選課是當代大學教師施展教學風采,傳播學術理念的重要舞臺,是體現(xiàn)學校整體教學水平和教學風氣的重要平臺,也是學生拓展橫向知識面的重要渠道。 一、非英語專業(yè)學生開翻譯公選課的原因分析 從國際上看,世界上約有20個國家把英語作為官方語言或第二語言使用,共計約有8億人,而以漢語為官方語言的國家和地區(qū)則只有中華人民共和國、臺灣地區(qū)...

淺析高中英語課堂教學中的德育滲透

作者:仇增國 刊期:2014年第12期

一、教師自身素養(yǎng)是英語課堂教學中順利實施德育的關鍵 “教書”和“育人”是學校教育的天職,而“育人”是教育最崇高的使命,要“育人”必先育德。教師是學校的主人翁,是課堂德育的實施者,他們的情感、態(tài)度、價值觀及教學態(tài)度,無不對學生的思想起著潛移默化的作用。“身正為范,學高為師。”所以,教師首先要加強自身的思想品德修養(yǎng),時刻以自身高...

高中英語教學中的幽默因素運用

作者:成志國 刊期:2014年第12期

幽默可引人發(fā)笑,是有效交流的潤滑劑。課堂上合理運用幽默可以把嚴肅的、甚至有些枯燥的教學內(nèi)容讓學生愉悅地接納。研究者認為借用幽默的語言及肢體動作能夠促進學習者提升學習興趣,屬于一種英語中級學習階段的良好方法,甚至是必不可少的方法。根據(jù)美國的一項調(diào)查研究結果,有近八成的受訪者認為:教師所應具有的素質(zhì)中,幽默感排在第二位,...

高中英語自主學習模式的建構淺析

作者:曹冬梅 刊期:2014年第12期

傳統(tǒng)的教學模式在很大程度上阻礙了學生學習積極性的發(fā)揮,隨著新課程改革的不斷推進,培養(yǎng)學生的自主學習能力,提高學生的學習興趣,提高課堂教學的有效性等英語自主學習模式越來越受到教育工作者的關注,筆者通過近幾年的教學研究,認為高中英語自主學習模式的構建可從以下幾方面入手。

高中英語總復習教學對策淺析

作者:楊成英 刊期:2014年第12期

一、加強單項訓練,進行針對性復習 英語考試基礎考察項目之一是單詞,教師平時要加強學生的單詞記憶訓練,引導學生靈活運用名詞(noun)、動詞(verb)、形容詞(adjective)、副詞(adverb)等常見詞的變換形式與使用方法。

熱門評論


公冶*** :

語數(shù)外學習的審稿速度較快,編輯部整體效率高,稿件基本不會停留,很快都會被送審。 個人感覺只要按外審專家意見認真修改自己能夠認同的,將不能改或不好改的意見在修改說明中充分闡述理由,基本能通過終審。祝大家好運.

2024-12-20 05:19:25

石*** :

編輯老師對學生的態(tài)度非常好!我還是在讀的碩士研究生,卻進行了針對性的專業(yè)意見和審核。希望大家多多向刊物投稿,也是向那些對作者負責任的編輯老師致敬!

2024-12-19 14:24:34

萬俟*** :

語數(shù)外學習編輯部老師特別認真負責、態(tài)度超好。審稿專家嚴謹、認真、專業(yè),提出的問題非常中肯,主要毛病一眼看穿,確實厲害,這有助于文章修改及改好,佩服!總之,效率非常高,收益非常大!

2024-11-23 16:58:57

紀*** :

5-27投稿,6-7外審,7-10外審歸來,7-19退修后上傳,7-20發(fā)錄用通知。8-7給正式通知。期刊排在12月,11月份才知道要多少錢。感覺評審速度還算看,外審的意見非常多,而且專家審得很仔細,而且看得出來是真心懂行的,甚至一眼看出一個細小的錯誤。

2024-08-23 22:52:56

蕭*** :

個人意見,特別要尊重審稿人提出的意見,按照意見逐條修改。修稿后你會感覺文章有添色不少。非常感謝語數(shù)外學習雜志編輯,你們辛勤而認真的工作態(tài)度,超贊的。總體來說審稿速度還是比較快的,只要文章比較全面,有創(chuàng)新點,一般都有機會中的。

2024-08-17 15:18:10

尉遲*** :

11月中旬直投語數(shù)外學習雜志,1月10號給了修改后錄用,提的幾點修改意見只是一些小問題,15天修完,直接發(fā)回去,然后就錄用了,2月2日拿到錄用通知,真好。編輯的服務態(tài)度很不錯,審稿速度挺快的。大贊雜志~

2024-07-31 19:16:03

戈*** :

剛剛幫老師審了一篇語數(shù)外學習雜志文章,編輯部給審稿人的時間是一個月,還指出了目前這個期刊的拒稿率為75%,大家投稿要慎重。

2024-06-16 22:06:01

公羊*** :

語數(shù)外學習審稿速度挺快的,沒有采用推薦的審稿人,都是發(fā)的其他外審,從回復的意見來看,是國內(nèi)的同行,意見很專業(yè)也很犀利,當然最后還是接受了。

2024-06-12 16:33:06

梁丘*** :

投的語數(shù)外學習雜志,3個審稿人1個同意發(fā)表,兩個不宜采用,最后就悲劇了。雖然被拒,但感覺期刊挺好的,主編和審稿人都還挺負責任。只是有一個審稿人開始一直沒審,都過了一個月編輯部換審的,審稿意見很中肯。

2024-05-27 08:08:25

符*** :

首先這個網(wǎng)站的雜志、服務很好,這讓我很滿意。語數(shù)外學習雜志也是非常棒的一本書,學到很多有用的知識,買了你絕不會后悔! 要給自己充電的人,你值得擁有!

2024-03-24 19:13:34

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常見問題

Q:論文發(fā)表的時候可以一稿多投嗎?
A:一稿多投的行為是典型的學術不端的行為,是國內(nèi)外學術界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問題,如果作者的文章已經(jīng)被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權糾紛,作為雜志社都會保護本社的合法權益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。
Q:職稱論文發(fā)表對時間有限制嗎?
A:職稱論文發(fā)表并沒有明確規(guī)定截止時間,需要作者結合自己所在地區(qū)的具體規(guī)定自己安排發(fā)表時間,一般職稱評審,各地區(qū)都會明確規(guī)定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個日期來考慮何時發(fā)表文章就可以,大部分地區(qū)職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區(qū)要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區(qū)要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區(qū)的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見刊并且被相應的數(shù)據(jù)庫檢索即可。
Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙?可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區(qū)分?
A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現(xiàn)加之發(fā)表論文的剛性需求,就導致出現(xiàn)先付款后發(fā)表的現(xiàn)狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規(guī)與否是通過網(wǎng)站從始至終所提供服務體現(xiàn)出來的,任何交易只要存在時間差都會有風險,但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網(wǎng)站,選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站!
Q:一般期刊需要提前多久準備?
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng)刊較早,認可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發(fā)表周期可能就會更久。提前準備,意味著雜志的可選擇性更多。
Q:核心期刊需要提前多久準備?
A:核心期刊建議至少提前12個月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。