基于工作過程導向的“單片機應用技術”課程改革研究
摘要：分析了基于工作過程導向課程改革存在的“前導課程銜接難”、“典型工作任務不易選取”、“考核改革復雜”三大難點,基于“單片機應用技術”課程的特點,按照基于工作過程的課程設計理念,通過工作任務分析、行動領域歸納、學習領域轉換、學習情境設計等系統化的設計步驟,設計了課程改革方案,并提出了答辯與實操考核改革模式。
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