課程思政視域下：對地方高校學前教育專業教師協同育人的思考
摘要：課程思政不是獨立的一門課程,而是一種全新的思想政治教育模式。文章以＂課程思政視域＂為題,就是要在課程思政目力所及之處,判斷、感知、感受、想象、推理地方高校學前教育專業教師協同育人的問題。其實質,在于對課程思政、高校學前教育專業教師及協同育人三個問題,內在邏輯性的梳理。并以之為契機,深刻領會＂把思想政治工作貫穿教育教學全過程＂的重大意義和構想。最終探索地方高校學前教育專業教師協同育人生成的途徑。
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系齊齊哈爾師范高等專科學校學報雜志社
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