縱·橫·交·融:歷史與社會學科作業優化策略
摘要：現行的歷史與社會學科作業布置大多依賴教輔習題,存在著呈現方式單調、內容范圍單薄、設計主體單向、問題指向單一的問題,難以激發學生的興趣.立足于歷史與社會學科核心素養培育,從"縱"樹歷史意識、"橫"立空間感知、"交"成綜合思維、"融"于社會實踐四個方面探究歷史與社會學科作業優化設計的策略,以提升學生的學習效益和教師的教學能力,促進作業的優化.
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