混合式教學背景下教師關鍵教學能力發展現狀研究
摘要：對全國開放大學200名教師進行在線調查, 采用探索性因子分析發現, 開放大學教師的關鍵教學能力主要包含 教學設計能力、 教學研究能力、 教學實施能力、 教學合作能力、 教學創新能力.其中教學設計能力是最重要的能力, 它包含了教師教學認識能力、 教學活動策劃能力、 信息技術與教學整合能力等.經進一步差異性檢驗和多重比較發現, 不同年齡、 職稱、 學歷、 地域教師的教學能力存在顯著性差異, 表現出教師教學能力發展的不均衡狀態.最后針對教師發展現狀和問題, 提出了促進教師教學能力發展的建議.
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系湖北廣播電視大學學報雜志社
相關推薦
更多
