基于網絡的課程教學團隊構建與運行模式實踐研究——以《學前兒童心理健康教育》課程為例
摘要：構建基于網絡的高素質課程教學團隊能有效聚合各級電大教師的智慧, 是解決教師數量不足的理想途徑.通過對相關概念的分析, 提出了網絡教學團隊的設計理念, 在實踐中構建了團隊運行模式,并對運行的實際效果進行了量性和質性評價.
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