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摘要：認(rèn)知發(fā)展是個(gè)體早期心理發(fā)展的重要組成部分,也是衡量個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)及大腦發(fā)育的重要指標(biāo)。當(dāng)前,科學(xué)評(píng)價(jià)兒童的早期發(fā)展?fàn)顩r成為早期教育研究者與實(shí)踐工作者面臨的重要問題,兒童發(fā)展評(píng)價(jià)的范式也逐漸從過去的標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估轉(zhuǎn)向在真實(shí)情境中基于觀察的評(píng)估。本研究開發(fā)了《基于游戲的2~3歲嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展評(píng)價(jià)表》,在北京市選取142名2~3歲嬰幼兒創(chuàng)設(shè)自主游戲與親子游戲的情境,從象征與表征、探索建構(gòu)、問題解決、立體圖形匹配、注意與參與五個(gè)維度評(píng)估兒童的早期認(rèn)知發(fā)展。結(jié)果發(fā)現(xiàn)量表各項(xiàng)目具有良好的鑒別度,總量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.818,評(píng)分者一致性在0.705~0.914之間,與三個(gè)效標(biāo)測(cè)驗(yàn)均有顯著相關(guān),表明此量表具有良好的信效度,能為個(gè)體早期的認(rèn)知發(fā)展提供客觀的評(píng)價(jià)信息。開展基于游戲的評(píng)價(jià)研究應(yīng)根據(jù)兒童發(fā)展特點(diǎn)確定游戲情境,合理搭配游戲材料,倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與,結(jié)合多種研究方法促進(jìn)干預(yù)計(jì)劃的實(shí)施。

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