利用選材指導(dǎo)單 開發(fā)小學習作資源
摘要：《義務(wù)教育語文課程標準(2011年版)》中指出:'語文課程應(yīng)致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,提升學生的綜合素養(yǎng),為學好其他課程打下基礎(chǔ)。'習作能力是學生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),是語文學科的本質(zhì)性體現(xiàn)。然而,學生在面對作文題目時,卻經(jīng)常出現(xiàn)選材老套、一材多用等現(xiàn)象.
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