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初中數學錯題管理卡片的建立與利用

蔡巧端 北京師范大學廈門海滄附屬實驗中學; 361026

摘要：一、引言 所謂“錯誤”是指學生在認知過程中的偏差或失誤，特別是“錯題”．學習中有“錯誤”是不可避免的，“錯誤”伴隨著教學的始終．傳統教育中過于強調“錯誤”的負面作用，學生由于害怕“錯誤”，長期在焦慮、煩惱、憂郁、懼怕、無助等情緒狀態下學習，觀察、記憶、想象、思維等知識活動受到壓抑，形成學習障礙，

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