“國培計劃”的政策演進與實施路徑研究
摘要：'國培計劃'是國家政府主導,具有國家意志的教師培訓行動,'國培計劃'的發(fā)展與國家政策的引導密不可分。本文通過梳理和分析2010-2018年'國培計劃'相關政策文件,將'國培計劃'兩段歷程劃分成多個發(fā)展階段,厘清了每一階段的政策成效,詳細分析了兩段歷程中各培訓要素的變化,并從政策文件的變革趨勢探討了培訓機構實施新時代'國培計劃'的有效路徑。
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