大類分流后大學生學習適應狀況及其對策研究——以上海大學為例
摘要：“大類招生、分流培養”模式下通識教育與學院培養之間的銜接工作，是教育改革中的重要環節和巨大挑戰。研究大二分流后學生的學習適應狀況，結果發現：大二結束時，大類分流學生基本能夠適應專業院系的學習，男生在教學模式方面的適應性顯著高于女生，城鎮學生在環境因素方面的適應性顯著高于農村學生。延續社區學院良好做法，凸顯專業院系教育特色，整合課內外各方面資源，必將進一步提升學生的自主學習和科研實踐能力。
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