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提升農村小學生數學交流能力的策略研究

李曉飛 江蘇省徐州市睢寧縣古邳鎮中心小學

摘要：提升農村小學生數學交流能力的策略研究,是基于國內外研究現狀,針對農村小學數學交流現狀提出的課堂教學策略研究,具有重要的課題研究背景及意義。課題研究科學界定了核心概念,對數學交流及數學交流能力進行全面解釋,并通過課堂教學實踐完成課題研究目標,從師生兩方面系統總結提升農村小學生數學交流能力的策略,為鄉村一線教師提供可參考的教學建議和意見。

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