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教育界
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教育界投稿要求
1.來(lái)稿篇幅字?jǐn)?shù)不少于5000字(含圖表),正文內(nèi)容要求論點(diǎn)明確,資料可靠,文字精煉,層次清楚,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,具有學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性。
2.來(lái)稿文責(zé)自負(fù),稿件作者應(yīng)對(duì)稿件的署名和內(nèi)容無(wú)異議,請(qǐng)保證稿件的原創(chuàng)性,不侵犯他人的著作權(quán),請(qǐng)勿抄襲或者重復(fù)刊發(fā)文章。投稿請(qǐng)?zhí)峁W(xué)術(shù)不端檢測(cè)證明。
3.來(lái)稿頁(yè)面要求WORD文檔形式,采用學(xué)術(shù)論文格式,包括文章題目、作者姓名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)請(qǐng)參考國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)格式著錄。如果來(lái)是由基金項(xiàng)目資助,請(qǐng)標(biāo)注項(xiàng)目名稱和編號(hào)。文章正文請(qǐng)采用一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題 的格式,比如,一、1、(1),以此類推。
4.來(lái)稿請(qǐng)確保文章引用資料文獻(xiàn)的準(zhǔn)確性,在投稿前進(jìn)行原文核對(duì),確保文章的客觀性和嚴(yán)謹(jǐn)性。來(lái)稿中有圖表、圖片的,要確保圖表、圖片的清晰性和客觀性。
5·作者簡(jiǎn)介含以下內(nèi)容:姓名、出生年月、性別、工作單位(省市)、職稱、學(xué)歷;如果是課題,請(qǐng)標(biāo)明課題號(hào)。如有第一、第二等多名作者,請(qǐng)排好先后順序。
6.文章請(qǐng)勿一稿多投,自收到來(lái)稿一個(gè)月內(nèi)回復(fù)作者,作者如果一個(gè)月內(nèi)未收到用稿回復(fù),可自行處理稿件。來(lái)稿不退,請(qǐng)作者自留備稿。
7.本刊對(duì)稿件有刪改權(quán),不同意刪改者請(qǐng)附聲明。來(lái)稿一經(jīng)發(fā)表,文章的復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)、匯編權(quán)及信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)將獨(dú)家授予《教育界》編輯部。
教育界雜志簡(jiǎn)介
《教育界》是廣西出版雜志社出版的教育學(xué)術(shù)類優(yōu)秀期刊,全國(guó)公開(kāi)發(fā)行。主管單位:廣西師范大學(xué),主辦單位:廣西師范大學(xué)出版社集團(tuán)有限公司,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào): CN 45-1376/G4,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào): ISSN1674-9510, 128頁(yè),旬刊。
《教育界》以“貼近一線教師、貼近課改實(shí)踐、貼近專業(yè)發(fā)展”為辦刊宗旨,逐步形成了關(guān)心教師所思所悟,具有詩(shī)意、智慧、理想、真情、生命、人文關(guān)懷和哲學(xué)理趣的辦刊風(fēng)格。
教育界統(tǒng)計(jì)分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評(píng)價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo),指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測(cè)度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內(nèi)刊載的
平均引文數(shù):在給定的時(shí)間內(nèi),期刊篇均參考文獻(xiàn)量,用以測(cè)度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
教育界參考文獻(xiàn)
如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣
開(kāi)展音樂(lè)教育對(duì)低年級(jí)小學(xué)生有著潛移默化的作用,所以音樂(lè)教育是低年級(jí)小學(xué)生不可或缺的課程。但是受接受能力的限制,低年級(jí)小學(xué)生往往在學(xué)習(xí)復(fù)雜的音樂(lè)課程方面顯得比較吃力。如何讓小學(xué)生輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)音樂(lè)是廣大教育工作者一直努力的方向。而通過(guò)興趣培養(yǎng)的方式來(lái)促進(jìn)小學(xué)生的音樂(lè)教育無(wú)疑是最有效的途徑,在一唱一跳以及玩耍的過(guò)程中,小學(xué)生...
解構(gòu)教材意圖精設(shè)數(shù)學(xué)交流--以分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)及意義為例
針對(duì)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)交流活動(dòng)低質(zhì)無(wú)效、流于形式的現(xiàn)象,依據(jù)教材設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)具體要求,通過(guò)深刻解讀教材,精心設(shè)計(jì)交流活動(dòng),精設(shè)交流問(wèn)題,使數(shù)學(xué)交流活動(dòng)落到實(shí)處,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生合作交流能力。
小學(xué)生處理數(shù)學(xué)信息的策略初探
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,交流是一種常態(tài)化教學(xué)方式。如何讓學(xué)生在數(shù)學(xué)交流中快速地收集數(shù)學(xué)信息,采用合適的方式加工和表達(dá)數(shù)學(xué)信息,是當(dāng)前教師面臨的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)交流中快速獲取并處理信息的能力是師生相互協(xié)作共同努力的結(jié)果,需要從師生兩方面分別展開(kāi)思考和探究。
提升農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力的策略研究
提升農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力的策略研究,是基于國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,針對(duì)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)交流現(xiàn)狀提出的課堂教學(xué)策略研究,具有重要的課題研究背景及意義。課題研究科學(xué)界定了核心概念,對(duì)數(shù)學(xué)交流及數(shù)學(xué)交流能力進(jìn)行全面解釋,并通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐完成課題研究目標(biāo),從師生兩方面系統(tǒng)總結(jié)提升農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力的策略,為鄉(xiāng)村一線教師提供可參考的教學(xué)...
嘗試教學(xué)法——關(guān)于教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新之四
嘗試教學(xué)法是由全國(guó)著名特級(jí)教師邱學(xué)華老師經(jīng)過(guò)幾十年的探索和實(shí)踐形成的一種中小學(xué)課堂教學(xué)方法。它和六步教學(xué)法、情境教學(xué)法等方法一樣,在全國(guó)基礎(chǔ)教育界有著較大的影響,長(zhǎng)期以來(lái)深得廣大中小學(xué)教師的關(guān)注與青睞。1982年,在總結(jié)大量課堂實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上,邱學(xué)華老師在《福建教育》雜志上發(fā)表了論文《嘗試教學(xué)法的實(shí)踐和理論》,在我國(guó)基礎(chǔ)教...
熱門(mén)評(píng)論
8月投了這個(gè)雜志,9月審回,之后效率很高,經(jīng)過(guò)2次修改,11月份接收待刊。從投了這個(gè)雜志到接收前后總共3個(gè)月,編輯很認(rèn)真負(fù)責(zé),審稿老師也很專業(yè)。看好這個(gè)雜志!
教育界雜志內(nèi)容不錯(cuò),開(kāi)闊視野,性價(jià)比高,包裝不錯(cuò),我挺喜歡。價(jià)格也很劃算。十分值得推薦的一本書(shū),我的最愛(ài)!這個(gè)網(wǎng)站,值得信賴。
分享心得:第一次投稿,沒(méi)想到國(guó)內(nèi)的期刊對(duì)一篇文章投入這么多的審稿人;也因?yàn)榈谝淮瓮陡澹泻芏鄦?wèn)題不清楚,給編輯部打了數(shù)次電話,我自己都不好意思啦,可是,編輯,哦我不知道他們有幾個(gè)編輯,可是每一次都得到非常好的服務(wù),如果所有的編輯部都這么職業(yè)化,我們作者有福了.作為作者,我當(dāng)然希望所有的審稿人直接同意錄用哦,可是,我真心服氣提出修改后再審的那位專家的意見(jiàn),通過(guò)這次修改,感覺(jué)自己又進(jìn)步了很多,正在此基礎(chǔ)上寫(xiě)一篇英文的文章.最感謝編輯把我的文章送給了真正的專家,看來(lái)編輯還是很認(rèn)真地研究了誰(shuí)是咱的小同行.順便看了下這個(gè)期刊的各種數(shù)據(jù),如果有好的結(jié)果,我還會(huì)再投此刊.
從投稿到見(jiàn)刊也就半多一點(diǎn)。特別值得一提的是,編輯排版校稿非常認(rèn)真仔細(xì),反復(fù)聯(lián)系作者多次,很敬業(yè)。
雜志質(zhì)量還不錯(cuò),希望以后能用的著吧。紙質(zhì)量很好,知識(shí)點(diǎn)也多,漸漸也學(xué)會(huì)了很多。物流很棒,送貨非常快,要點(diǎn)贊。發(fā)貨快,包裝好,非常滿意的一次購(gòu)物。
初審后一個(gè)月才外審,二十天內(nèi)返回審稿意見(jiàn),都是不著邊的意見(jiàn),感覺(jué)審稿人沒(méi)有把握文章的中心,直接拒掉。不過(guò)是個(gè)老雜志,水平還可以。以后有需要的話還會(huì)再來(lái)的,很負(fù)責(zé)!!
一個(gè)月以內(nèi)通知小修,小修用了五天,返回后主編終審,中間過(guò)節(jié)放假,終審一個(gè)月后通知錄用。總的算來(lái),由投稿到錄用一共一個(gè)半月,速度很快,錄用三個(gè)月后刊出。對(duì)我是個(gè)很大的激勵(lì),希望教育界雜志越辦越好,也希望自己在科研的路上能繼續(xù)加油!
審稿10多天,返回審稿人給的意見(jiàn)很中肯。編輯給的是小修,很nice。把審稿人給的問(wèn)題詳盡的解答后,很快就接收了,等待發(fā)刊。個(gè)人覺(jué)得,只要專業(yè)對(duì)口,文章有一定的新意,教育界雜志還是樂(lè)于接受的。
不錯(cuò)的雜志,2篇文章相繼錄用,真心覺(jué)得不錯(cuò)的,外審1個(gè)月直接錄用,速度很快,打電話咨詢編輯時(shí),教育界雜志態(tài)度也很好,這是我的投稿經(jīng)歷,給大家作個(gè)參考吧,希望有用。最后希望大家都能百發(fā)百中。
審稿速度超級(jí)快,從投稿-修改-錄用,一個(gè)月內(nèi)搞定,編輯部人員很熱情。感覺(jué)不錯(cuò),就是版面費(fèi)有點(diǎn)貴。
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Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為,是國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權(quán)歸屬的問(wèn)題,如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用,或者同時(shí)被兩家雜志社錄用,就會(huì)涉及到版權(quán)糾紛,作為雜志社都會(huì)保護(hù)本社的合法權(quán)益,到這時(shí)作者就會(huì)比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級(jí)降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發(fā)表對(duì)時(shí)間有限制嗎? |
A:職稱論文發(fā)表并沒(méi)有明確規(guī)定截止時(shí)間,需要作者結(jié)合自己所在地區(qū)的具體規(guī)定自己安排發(fā)表時(shí)間,一般職稱評(píng)審,各地區(qū)都會(huì)明確規(guī)定申報(bào)材料的最后期限和截止日期,我們結(jié)合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以,大部分地區(qū)職稱評(píng)審都集中在每年的8-10月之間,有的地區(qū)要求7月中旬開(kāi)始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區(qū)要求截止時(shí)間為申報(bào)時(shí)間上年的12月31日,所以,各個(gè)地區(qū)的具體要求并不同,申報(bào)者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)檢索即可。 |
Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙?可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區(qū)分? |
A:由于發(fā)表論文的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雜志版面的供應(yīng),再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現(xiàn)加之發(fā)表論文的剛性需求,就導(dǎo)致出現(xiàn)先付款后發(fā)表的現(xiàn)狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規(guī)與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現(xiàn)出來(lái)的,任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn),但這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因?yàn)椴皇撬姓撐木W(wǎng)站都是騙子,你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站,選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
Q:一般期刊需要提前多久準(zhǔn)備? |
A:省級(jí)、國(guó)家級(jí)期刊建議至少提前6個(gè)月準(zhǔn)備。一般來(lái)講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會(huì)提前將當(dāng)期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng)刊較早,認(rèn)可度更高的熱門(mén)期刊,來(lái)稿量較大,發(fā)表周期可能就會(huì)更久。提前準(zhǔn)備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準(zhǔn)備? |
A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準(zhǔn)備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月,且審核嚴(yán)格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費(fèi)的時(shí)間更久,且核心期刊版面有限,投稿競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準(zhǔn)備。 |