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小學(xué)生處理數(shù)學(xué)信息的策略初探

夏金 江蘇省徐州市睢寧縣古邳鎮(zhèn)中心小學(xué)

摘要：在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,交流是一種常態(tài)化教學(xué)方式。如何讓學(xué)生在數(shù)學(xué)交流中快速地收集數(shù)學(xué)信息,采用合適的方式加工和表達數(shù)學(xué)信息,是當前教師面臨的問題。培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)交流中快速獲取并處理信息的能力是師生相互協(xié)作共同努力的結(jié)果,需要從師生兩方面分別展開思考和探究。

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