“生命的靈敏度”及“文學作品”教學的處境——對“安徽省JG14047課題”問卷調查的分析報告
摘要：《高中語文“文學作品”教學“文情耗損與保持”研究》課題，依托宿松二中，對高一高二高三各學段學生進行問卷調查及談話調研，總結學生初中階段語文學習基礎，高中階段對語文課、語文課教學及文學類課文的興趣、學習情況、學習要求，并延及學生家庭閱讀環境調研等，得出本課題研究的起點、方向、范圍及對策。
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