校長寫作的別樣意義
摘要：2018年7月19日下午,我參加教育部“關(guān)于2018年師范專業(yè)認(rèn)證第二期專家培訓(xùn)”活動(dòng)后趕到機(jī)場,強(qiáng)烈的表達(dá)沖動(dòng)促使我走進(jìn)咖啡廳坐下來就寫。40分鐘以后,當(dāng)我登機(jī)時(shí),一篇2000多字的《師范類專業(yè)認(rèn)證;重塑師范教育培養(yǎng)體系》已經(jīng)完成,并在我的個(gè)人微信公眾號“希婭分享”中發(fā)出了……2019年新年上班第一天,在聽完劉婧老師的語文課后,在全校語文老師面前,我馬上在另一個(gè)班上了一節(jié)相同內(nèi)容的課,中午下課以后,當(dāng)全校語文老師們還在熱烈討論我們在這節(jié)課里所呈現(xiàn)的方法和效果時(shí),我回到辦公室很快寫完了《我和劉婧老師同課異構(gòu)》這篇文章……
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