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加急見(jiàn)刊

基于5E模型的早教人才培養(yǎng)模式探究——以常州紡院應(yīng)用英語(yǔ)（早教）專(zhuān)業(yè)為例

姚燕 常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文系; 常州江蘇213164

摘要：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育消費(fèi)的升級(jí)，帶給中國(guó)早教行業(yè)廣闊的發(fā)展空間。應(yīng)用英語(yǔ)（早教）專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)技能是早教中心師資素質(zhì)的重要組成部分，也是衡量高職應(yīng)用英語(yǔ)（早教）畢業(yè)生是否合格的重要依據(jù)。要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求，科學(xué)地建立與專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)相匹配的職業(yè)技能培訓(xùn)模型與考核制度，促進(jìn)學(xué)生技能開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需要的專(zhuān)業(yè)人才。

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