基于5E模型的早教人才培養模式探究——以常州紡院應用英語（早教）專業為例
摘要：經濟的發展和教育消費的升級，帶給中國早教行業廣闊的發展空間。應用英語（早教）專業學生職業技能是早教中心師資素質的重要組成部分，也是衡量高職應用英語（早教）畢業生是否合格的重要依據。要根據社會發展的需求，科學地建立與專業培養相匹配的職業技能培訓模型與考核制度，促進學生技能開發，培養更多適應社會需要的專業人才。
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