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寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)投稿地址
寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)詳細(xì)信息
寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)
Journal of Ningbo Institute of Education
寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)投稿要求
寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志投稿須知:
1、《寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)》標(biāo)題。文稿標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切,概括文章的要旨。中文標(biāo)題一般不超過20個(gè)漢字,必要時(shí)可加副標(biāo)題。
2、《寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)》作者簡(jiǎn)介。文稿第一作者按以下順序刊出其簡(jiǎn)介:姓名(出生年-),性別,民族(漢族略),籍貫,單位,職稱,學(xué)位(學(xué)士略),研究方向,聯(lián)系電話。
3、《寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)》作者單位。作者單位包括單位全稱、所在省市名(省會(huì)城市可略去省名)及郵政編碼。
4、摘要。摘要要求文字簡(jiǎn)潔而精煉;內(nèi)容客觀而全面;重點(diǎn)突出而新穎;用第三人稱表述(不要出現(xiàn)“本文介紹了”、“作者認(rèn)為”等用語),不加詮釋和評(píng)價(jià)性文字;篇幅以100-300字為宜。
5、關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞系反映文稿主題內(nèi)容的詞或詞組,一般每篇文稿可選3-8個(gè)關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開。
6、參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)按正文中出現(xiàn)的先后次序列于文后,并用數(shù)字加方括號(hào)表示。同一作者的同一文獻(xiàn)被多次引用時(shí),在文后參考文獻(xiàn)表中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼;在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào),并在序號(hào)的角標(biāo)外著錄引文頁碼。
7、.稿件須為Word文檔,要求主題明確、論點(diǎn)新穎、論據(jù)可靠、語言簡(jiǎn)練、具可讀性。
寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志簡(jiǎn)介
《寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1999年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為33-1241/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。
《寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)》榮獲《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀獎(jiǎng)、全國(guó)教育學(xué)院學(xué)報(bào)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)、全國(guó)教育院校優(yōu)秀期刊等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)統(tǒng)計(jì)分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評(píng)價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo),指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測(cè)度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內(nèi)刊載的
平均引文數(shù):在給定的時(shí)間內(nèi),期刊篇均參考文獻(xiàn)量,用以測(cè)度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)參考文獻(xiàn)
基于5E模型的早教人才培養(yǎng)模式探究——以常州紡院應(yīng)用英語(早教)專業(yè)為例
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育消費(fèi)的升級(jí),帶給中國(guó)早教行業(yè)廣闊的發(fā)展空間。應(yīng)用英語(早教)專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能是早教中心師資素質(zhì)的重要組成部分,也是衡量高職應(yīng)用英語(早教)畢業(yè)生是否合格的重要依據(jù)。要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求,科學(xué)地建立與專業(yè)培養(yǎng)相匹配的職業(yè)技能培訓(xùn)模型與考核制度,促進(jìn)學(xué)生技能開發(fā),培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需要的專業(yè)人才。
中美MOOC平臺(tái)的課程設(shè)計(jì)比較研究
MOOC(MaSSIve Open Online Course,大規(guī)模在線開放課程)作為一種新型教育模式,逐漸開始流行并沖擊著全球教育變革。目前國(guó)內(nèi)外均已設(shè)立MOOC平臺(tái),其變化與革新受到許多學(xué)者和研究機(jī)構(gòu)的青睞,而關(guān)于MOOC的課程設(shè)計(jì)比較研究也是新的研究熱點(diǎn)。本文將集中對(duì)國(guó)內(nèi)外主要MOOC平臺(tái)上不同優(yōu)質(zhì)課程的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式等三方...
非英語專業(yè)研究生英語教學(xué)“產(chǎn)出導(dǎo)向”模式探究
以學(xué)科分類為基礎(chǔ),應(yīng)用產(chǎn)出導(dǎo)向法,采用協(xié)商課程模式,把英語學(xué)術(shù)演說作為課堂產(chǎn)出驅(qū)動(dòng),提出“產(chǎn)出導(dǎo)向”模式,引導(dǎo)學(xué)生文獻(xiàn)閱讀和寫作。有型課堂和無形課堂結(jié)合,擺脫學(xué)時(shí)少帶來的羈絆。在教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)生參與課程,教師作為反思實(shí)踐者,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的民主和集中化,激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,提升了研究生可持續(xù)發(fā)展能力。
遠(yuǎn)程開放教育背景下“大學(xué)語文”課程改革芻議
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的推進(jìn),遠(yuǎn)程開放教育理論和實(shí)踐也得到進(jìn)一步發(fā)展。開放教育“大學(xué)語文”課程改革勢(shì)在必行,這可從提升“大學(xué)語文”在開放教育課程體系中的地位,樹立“理”與“美”的“大學(xué)語文”教育理念、革新遠(yuǎn)程開放教育背景下的“大學(xué)語文”教學(xué)模式三個(gè)角度進(jìn)行思考。
柔性管理在大學(xué)教學(xué)管理中的應(yīng)用
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,柔性管理模式在大學(xué)教學(xué)管理中逐漸應(yīng)用。構(gòu)建良好的教學(xué)文化,發(fā)揮柔性管理的價(jià)值導(dǎo)向功能;關(guān)注教師的情感需要,發(fā)揮柔性管理的情感凝聚功能;堅(jiān)持“以人為本”的管理理念,發(fā)揮柔性管理的精神激勵(lì)作用。以上這些管理策略可以更好地推進(jìn)大學(xué)教學(xué)管理模式改革。
熱門評(píng)論
雖然我的投稿經(jīng)驗(yàn)并不豐富,但寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志的稿件處理速度和態(tài)度的確值得稱道。向編輯部發(fā)郵件咨詢稿件處理事宜,很快會(huì)得到回復(fù),有時(shí)甚至是第一時(shí)間。審稿人也相對(duì)高效,去10月底送審的稿件,11月中旬便得到了評(píng)審意見,修改完成提交后,12月底通知交版面費(fèi)。
投稿后一天初審?fù)ㄟ^,外審經(jīng)歷了將近2個(gè)月,專家提了好幾條意見,其中有兩條涉及到核心內(nèi)容,比較難改,我整整花了一個(gè)月修改改,返修回去即變成終審,終審很快通過被收錄。編輯那邊態(tài)度都還好,審稿意見也蠻嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Wks志越辦越好。
8,19投稿出去,11,6直接接收。感覺的這個(gè)雜志挺好的,審稿人的意見也很好,當(dāng)時(shí)投的時(shí)候比較倉促,很多理論解釋有些欠缺。但是寫的文章個(gè)人覺得理論性比較好,應(yīng)該是吸引了編輯。還有就是意見回來以后我修改的遠(yuǎn)比審稿意見要多得多,可能這個(gè)態(tài)度也感動(dòng)了審稿人,所以大修以后直接接收。編輯非常nice,贊一下!希望大家文章都可以順利接收。
5月下旬投稿,一周通知已通過初審,可以繳納審稿費(fèi)了,之后2個(gè)月時(shí)審稿意見返回,是改后重審,大修后再發(fā)出,6個(gè)月后發(fā)來校樣,3月下旬發(fā)表。審稿人態(tài)度很認(rèn)真,可能期刊比較注重應(yīng)用,對(duì)于基礎(chǔ)研也要寫出應(yīng)用說明,修改的很認(rèn)真。除了速度慢,其他都不錯(cuò)。
同班同學(xué)投的一篇,一星期左右交審稿費(fèi),2周左右返修,修回又2周直接錄用,我的是一星期左右交審稿費(fèi),2周左右返修,修回40天再次返修,第二天提交直接錄用,總體來說還挺快的,很不錯(cuò)!贊一個(gè)
個(gè)人感覺可能是做的方向的文章不多,所以排得較前出版,總體來說,文章有創(chuàng)新,邏輯完善就可以接受~寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)值得一投,審稿速度個(gè)人感覺不錯(cuò),編輯服務(wù)態(tài)度好~建議大家投稿前認(rèn)真閱讀投稿須知和模版,盡可能完善自己的稿件,提升競(jìng)爭(zhēng)力~
投出后接到收稿通知,然后等了漫長(zhǎng)的2個(gè)月,審稿人修改意見是一個(gè)修改后在審,另一個(gè)是退稿。然后就over了。雖已被拒,再次還是要總結(jié)一下,編輯態(tài)度很好,期刊對(duì)文章創(chuàng)新性要求還是比較高的,還是怪自己寫的不夠好,根據(jù)審稿專家意見修改,準(zhǔn)備投其他期刊。
速度太慢,去3月投稿,到9月才給錄用通知,至今未見刊!打電話催,編輯部給的回復(fù)是9-12個(gè)月見刊,現(xiàn)在還沒到12個(gè)月。急著等畢業(yè)的人建議考慮其他家!
投了25天了,結(jié)果未知,期待好運(yùn),求畢業(yè);10月12日錄用了,編輯人特別好,回答問題特別迅速耐心,呵呵。會(huì)推薦同事過來發(fā)。
寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)質(zhì)量非常好!服務(wù)態(tài)度好雜志也不錯(cuò),包裝不錯(cuò),到貨時(shí)完整無缺!值得一讀!說實(shí)話收到之前真的很忐忑,收到后真的覺得太滿意了,以后還會(huì)光顧的!
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更多常見問題
Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為,是國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權(quán)歸屬的問題,如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用,或者同時(shí)被兩家雜志社錄用,就會(huì)涉及到版權(quán)糾紛,作為雜志社都會(huì)保護(hù)本社的合法權(quán)益,到這時(shí)作者就會(huì)比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級(jí)降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發(fā)表對(duì)時(shí)間有限制嗎? |
A:職稱論文發(fā)表并沒有明確規(guī)定截止時(shí)間,需要作者結(jié)合自己所在地區(qū)的具體規(guī)定自己安排發(fā)表時(shí)間,一般職稱評(píng)審,各地區(qū)都會(huì)明確規(guī)定申報(bào)材料的最后期限和截止日期,我們結(jié)合這個(gè)日期來考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以,大部分地區(qū)職稱評(píng)審都集中在每年的8-10月之間,有的地區(qū)要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區(qū)要求截止時(shí)間為申報(bào)時(shí)間上年的12月31日,所以,各個(gè)地區(qū)的具體要求并不同,申報(bào)者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見刊并且被相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫檢索即可。 |
Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙?可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區(qū)分? |
A:由于發(fā)表論文的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雜志版面的供應(yīng),再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問題。賣方市場(chǎng)的出現(xiàn)加之發(fā)表論文的剛性需求,就導(dǎo)致出現(xiàn)先付款后發(fā)表的現(xiàn)狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規(guī)與否是通過網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現(xiàn)出來的,任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn),但這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是可以通過您的智慧來避免的。因?yàn)椴皇撬姓撐木W(wǎng)站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網(wǎng)站,選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
Q:一般期刊需要提前多久準(zhǔn)備? |
A:省級(jí)、國(guó)家級(jí)期刊建議至少提前6個(gè)月準(zhǔn)備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會(huì)提前將當(dāng)期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng)刊較早,認(rèn)可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發(fā)表周期可能就會(huì)更久。提前準(zhǔn)備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準(zhǔn)備? |
A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準(zhǔn)備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月,且審核嚴(yán)格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費(fèi)的時(shí)間更久,且核心期刊版面有限,投稿競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準(zhǔn)備。 |