健康教育路徑在中職女生功能性痛經自我護理干預中的效果評價
摘要：目的：探討應用健康教育臨床護理路徑法對功能性痛經的中職女生實施自我護理干預的教育效果。方法：采用按比例隨機整群抽樣的方法對975名中職女生進行痛經情況的預調查。在篩查為功能性痛經的女生中，隨機將其分為干預組和對照組各170名。對照組采用傳統方法進行健康教育，干預紐采用臨床護理路徑法進行自我護理健康教育。追蹤觀察6個月經周期后，比較兩組女生的痛經癥狀評分、實施健康生活方式、自我護理能力測定（ESCA）量表評分。結果：干預組痛經癥狀評分明顯低于對照組，實施健康生活方式的情況明顯優于對照組，自我護理能力測定（ESCA）量表評分明顯高于對照組，與對照組比較差異具有統計學意義（P〈0．05）。結論：應用健康教育路徑對功能性痛經的中職女生實施自我護理干預可降低痛經癥狀，改善健康生活方式，提高自我護理能力，進而提高其生活和學習質量。
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系廣東職業技術教育與研究雜志社
相關推薦
更多
