“對(duì)話”走向和諧-馬丁·布伯“對(duì)話”理論對(duì)高校學(xué)生管理工作的啟示
摘要：文章運(yùn)用馬丁·布伯的 “對(duì)話” 理論, 從高校輔導(dǎo)員實(shí)際工作出發(fā), 剖析傳統(tǒng)管理工作中 “我-它” 關(guān)系帶來(lái)的困境,探討如何實(shí)現(xiàn) “我-你” 和諧的高效學(xué)生管理工作. “我-你” 對(duì)話關(guān)系, 是實(shí)現(xiàn)彼此平等、 信賴、 和諧、 高效的管理模式的保障.營(yíng)造 “我-你” 對(duì)話的民主、 平等、 和諧的學(xué)生管理模式, 要求作為管理者的輔導(dǎo)員自身至少要具備三個(gè)素質(zhì)： 平等尊重,學(xué)會(huì)傾聽(tīng); 寬容接納; 積極介入.
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