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我國老年教育發(fā)展40年：回眸與展望

丁紅玲; 都雅男 山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院; 山西太原030006

摘要：我國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，正經(jīng)歷著歷史上規(guī)模最大、速度最快的老齡化進(jìn)程，老齡問題已經(jīng)成為影響國泰民安的戰(zhàn)略性問題。大力推進(jìn)老年教育，既是豐富老年人暮年生活、實(shí)現(xiàn)積極老齡化、健康老齡化的主要渠道，也是新時(shí)代建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治民主、社會(huì)和諧的必然要求，是整個(gè)社會(huì)義不容辭的責(zé)任。改革開放40年來，我國老年教育得到了一定的發(fā)展，取得了一定的成績，老年教育豐富的價(jià)值意義需要我們對(duì)其進(jìn)行不斷地探索研究。追溯和回眸改革開放四十年來我國老年教育的發(fā)展歷程，在此基礎(chǔ)上對(duì)我國老年教育的未來發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了展望。

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