價值與目標(biāo)：幼兒園教學(xué)與游戲的雙向生成問題
摘要：幼兒園教學(xué)與游戲在一定條件下可以互為生成,即教學(xué)游戲化和游戲教學(xué)化。在動態(tài)的雙向生成過程中,如何防止學(xué)前教育目標(biāo)的＂游離＂和游戲本體價值的＂缺失＂,充分保證幼兒的主體地位,重視教師的指導(dǎo)作用,彰顯游戲的本體價值,發(fā)揮游戲的教學(xué)價值,努力促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展等等,這對于學(xué)前教育工作者而言,不僅是職責(zé)職能之所在,而且是服務(wù)家庭和社會的使命使然。
注: 保護(hù)知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系合肥師范學(xué)院學(xué)報雜志社
相關(guān)推薦
更多
數(shù)學(xué)教育.jpg)
于我們.jpeg)