基于APOS理論下數學史融入一元二次方程概念教學設計
摘要：APOS理論是一種建構主義學習理論,它不僅指明了學生學習數學概念的過程是分為四個階段的,而且還指導教師如何進行數學教學.文章在APOS理論指導下,以數學史融入一元二次方程概念教學為例,詳細地解釋了在APOS理論指導下數學概念教學的每個環節,旨在推廣APOS理論在實際教學中對于概念教學的應用.
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