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基于APOS理論下數(shù)學(xué)史融入一元二次方程概念教學(xué)設(shè)計

張敏; 李軍; 孫迪 貴州師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院; 530000

摘要：APOS理論是一種建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,它不僅指明了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念的過程是分為四個階段的,而且還指導(dǎo)教師如何進行數(shù)學(xué)教學(xué).文章在APOS理論指導(dǎo)下,以數(shù)學(xué)史融入一元二次方程概念教學(xué)為例,詳細地解釋了在APOS理論指導(dǎo)下數(shù)學(xué)概念教學(xué)的每個環(huán)節(jié),旨在推廣APOS理論在實際教學(xué)中對于概念教學(xué)的應(yīng)用.

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