閱讀思維：從課文走向語文
摘要：滿足學(xué)生言語實(shí)踐的需求，通過重建文本培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思維，尤為重要。閱讀思維，是指小學(xué)語文教學(xué)中，學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的易于思維發(fā)展、能力提升的學(xué)習(xí)時空中，逐步形成的聯(lián)結(jié)、比較、縱向等思維能力。學(xué)生閱讀思維的培養(yǎng)是“大數(shù)據(jù)時代小學(xué)語文閱讀教學(xué)范式變革”的必然要求，是學(xué)生從課文走向語文的必然要求。
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