微課助力教學變革,比賽提升教師能力——江蘇省高校微課教學比賽分析及啟示
摘要：信息技術的快速發展,促動了傳統教學的巨大變革。微課作為一種能提高教師教學效果、培養學生自主學習能力的重要教學資源,越來越受到廣泛的關注。本研究以2017年江蘇省教育廳主辦的高校微課教學比賽為例,對參賽教師和參賽作品做深入分析,探討江蘇高校微課建設的現狀及問題,并從強化教師培訓、促進教賽融合、規范組織評審三個方面給予對策與建議,以促進我省乃至全國高校微課建設和教師信息化教學能力提升。
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