微課助力教學(xué)變革,比賽提升教師能力——江蘇省高校微課教學(xué)比賽分析及啟示
摘要：信息技術(shù)的快速發(fā)展,促動了傳統(tǒng)教學(xué)的巨大變革。微課作為一種能提高教師教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要教學(xué)資源,越來越受到廣泛的關(guān)注。本研究以2017年江蘇省教育廳主辦的高校微課教學(xué)比賽為例,對參賽教師和參賽作品做深入分析,探討江蘇高校微課建設(shè)的現(xiàn)狀及問題,并從強(qiáng)化教師培訓(xùn)、促進(jìn)教賽融合、規(guī)范組織評審三個方面給予對策與建議,以促進(jìn)我省乃至全國高校微課建設(shè)和教師信息化教學(xué)能力提升。
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