“互聯網+”背景下混合式學習的演進態勢研究
摘要：“互聯網+教育”的核心理念是互聯網與教育的深度融合,由互聯網衍生的混合式學習的教育理念、教育方式契合了當代學習者的特征,成為智慧教育時代的重要學習模式。文章以混合式學習文獻為樣本,基于數據統計工具Bicomb、知識圖譜工具CiteSpaceV和數據分析工具SPSS,通過高頻關鍵詞分析、關鍵詞共現分析、聚類分析以及多維尺度分析等多元分析方法,對近五年國內混合式學習領域的研究熱點和發展趨勢進行研究。研究明確了當前該領域研究的四大主題,即混合式學習模式應用效果研究、混合式學習教學模式改革研究、混合式學習在教育教學中的應用模式研究、混合式學習教學策略研究。基于數據分析提出以下建議:延伸研究領域,重視技術層面的應用研究;注重教學系統設計,關注教師研究;加強平臺的建設,注重教學互動研究;建立多元評價機制,重視混合式學習評價體系研究。
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