新時代自主學習網絡課程的設計開發策略——以上海市中小學專題教育網絡課程設計開發為例
摘要：文章通過文獻梳理和對目前中小學自主學習網絡課程的設計開發現狀的分析,發現當前以動畫為主的中小學自主學習網絡課程在設計開發中存在針對性較弱、適切性不強和課程形式呆板等問題。經過實踐探索和驗證得出,通過課程樣式針對性的選擇、課程可用性難題的破解、課程活動的設計、課程評價的設置和課程開發團隊的組建等策略的應用,可以有效地提升自主學習網絡課程的滿意度。
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