初中道德與法治課堂中賞識(shí)教育的應(yīng)用探究
摘要:隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,以及教育水平的提高,教育改革也在不斷進(jìn)行中。在初中道德與法治教學(xué)過(guò)程中,教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求進(jìn)行課堂改革。賞識(shí)教育這一教育方式,對(duì)于目前我國(guó)初中道德與法治課堂中存在的問(wèn)題具有明顯的改善作用。然而,在具體的應(yīng)用過(guò)程中,有些教師對(duì)這一教學(xué)方式仍然存在一些不明確之處。基于此,筆者在本文展開(kāi)對(duì)初中道德與法治課堂中賞識(shí)教育的應(yīng)用價(jià)值以及具體措施的探討。
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