旅游英語課程SIOP教學模式的實證研究——以蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院為例
摘要：信息技術環(huán)境下的高職英語教學改革在不斷深化，將現(xiàn)代信息技術與SlOP教學模式有機整合，提升行業(yè)英語的教學水平是高職院校培養(yǎng)復合型創(chuàng)新人才的有效途徑。苓文通過SIOP教學模式與傳統(tǒng)教學模式的對比實驗，歸納分析SIOP模式的旅游英語課程教學在激發(fā)學生自主性，優(yōu)化課程教學效果等方面所取得的成果，并針對實驗中所發(fā)現(xiàn)的問題，探究信息化技術在高職英語教學中充分運用的有效策略。
注: 保護知識產(chǎn)權,如需閱讀全文請聯(lián)系漯河職業(yè)技術學院學報雜志社
相關推薦
更多
學教育.jpg)
