課外探究活動的三重向度 洪宗相 福建省永安市第一中學 摘要:新課程實施以來,活動課發展經歷了不同階段,盡管人們在不同時期對其認知有所區別,但卻是一脈相承。梳理總結以往探究活動的典型案例,有助于實現經驗遷移,為新課標背景下的活動型學科課程開展提供借鑒。要提高探究活動實效,教師必須精心準備、科學指導,幫助學生克服活動中的盲目性、主觀性和表面性,做到精準探究、深度探究與科學探究。 注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系思想政治課教學雜志社
相關推薦 更多 教育與職業 北大核心 1-3個月錄用 中學生物教學 北大核心 1個月內錄用 學前教育研究 北大核心 1-3個月錄用 生物學教學 北大核心 1-3個月錄用 黑龍江高教研究 北大核心 1-3個月錄用 語文建設 北大核心 1-3個月錄用