基于協作機制下的網絡教學團隊有效運行思考
摘要：教育作為人類的一種有意識、有目的的人才培養社會行為，它主要基于教育者、受教育者、教育手段和教育內容4點要素展開，這4點要素相互依托、相互輔助，就形成了相互協作機制，實現了真正的知識演化過程。本文就將以知識演化與教育教學之間的關系開題，探討當前時代中以網絡教學為主的知識演化過程及增強方法。并重點基于知識演化的有效載體——WSSI協作式電子白板系統這一關鍵技術為背景，全面分析協作機制下網絡教學團隊的系統教學設計及實現應用過程，同時評價其應用效果。
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系河南廣播電視大學學報雜志社
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