作者：黃土 刊期：2017年第04期

基層電大文化具有戰(zhàn)略導向性、地域性、經(jīng)營性和虛實結合等特性。服務文化是基層電大文化建設的核心，基層電大可持續(xù)發(fā)展的關鍵決定于服務質(zhì)量。在服務文化建設中，基層電大應借助于自身的長處和特點，建設起豐富的服務文化內(nèi)涵，突顯電大在遠程教育方面其服務文化的特色。

作者：李玥; 王磊 刊期：2017年第04期

系統(tǒng)辦學是國家開放大學的獨特優(yōu)勢，加強系統(tǒng)建設不僅要將“全國電大是一家”的系統(tǒng)理念植根于辦學系統(tǒng)內(nèi)的各級電大教職員工中，還要將這一系統(tǒng)理念推廣至全開放教育學習者中。探索電大系統(tǒng)建設的改革創(chuàng)新模式是全國范圍內(nèi)各級開放大學轉(zhuǎn)型發(fā)展的必然課題。本文根據(jù)開放教育系統(tǒng)建設改革驅(qū)動力個性化學習和專業(yè)化教學兩方面的要求，提出了基于...

作者：黃建 刊期：2017年第04期

多數(shù)省級廣播電視大學建設開放大學，高職教育是一個繞不開的問題。本文從開放高職一體化辦學的邏輯和現(xiàn)實出發(fā)，分析高職教育與開放大學建設之間的內(nèi)在聯(lián)系和現(xiàn)實印證，然后結合制約開放大學建設的突出問題，探討高職教育如何在其中發(fā)揮作用。

作者：李飛 刊期：2017年第04期

教育作為人類的一種有意識、有目的的人才培養(yǎng)社會行為，它主要基于教育者、受教育者、教育手段和教育內(nèi)容4點要素展開，這4點要素相互依托、相互輔助，就形成了相互協(xié)作機制，實現(xiàn)了真正的知識演化過程。本文就將以知識演化與教育教學之間的關系開題，探討當前時代中以網(wǎng)絡教學為主的知識演化過程及增強方法。并重點基于知識演化的有效載體——...

作者：徐玉鳳 刊期：2017年第04期

2011年，教育部確定在中央電大和各省級電大的基拙上組建國家開放大學。開放大學作為中國高等教育體系中的一支新生力量，承擔著全民終身學習的重大戰(zhàn)略任務，這是在電大發(fā)展史上的一次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。在高等教育日趨大眾化、競爭日益激秋的今天，河南電大要想發(fā)揮優(yōu)勢擺脫目前困境，必須走內(nèi)涵式品牌發(fā)展之路。筆者通過調(diào)研及在電大工作30多年的親身...