基于SPOC的《市場營銷》混合式教學(xué)改革與實(shí)踐研究
摘要：當(dāng)前，作為高校教學(xué)變革與發(fā)展重要工具的小規(guī)模專有在線課程SPOC在教學(xué)應(yīng)用中有著巨大的優(yōu)勢。SPOC是一種將實(shí)體課堂的教學(xué)方式與在線教育形式相結(jié)合的融合式教學(xué)，即利用實(shí)體課堂教學(xué)與在線教學(xué)平臺(tái)開展混合式學(xué)習(xí)。作為MOOC有效補(bǔ)充的SPOC模式，有效克服了MOOC教學(xué)應(yīng)用過程中模式單一、枯燥，學(xué)習(xí)者中途退課率高等弊端，保留了校園課程教學(xué)固有的優(yōu)點(diǎn)。基于SPOC構(gòu)建《市場營銷》混合教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)《市場營銷》教學(xué)從“以教師為主導(dǎo)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式向“以學(xué)生為主導(dǎo)”的現(xiàn)代教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，能進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性與互動(dòng)性。
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