“雙一流”政策下高校“弱勢學科”的治理建議
摘要：“雙一流”建設已經(jīng)成為中國高等教育的一件大事，在“雙一流”政策的背景下，部分高校做出了栽撤本校“弱勢學科”的應對舉措。為探究此類舉措對高校治理產(chǎn)生的影響，通過文獻分析法和訪談法進行研究，發(fā)現(xiàn)此類應對性栽撤“弱勢學科”的行為對高校的學科生態(tài)發(fā)展、師資力量存續(xù)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)等產(chǎn)生了負面影響。因此各學科治理主體應慎重對待“弱勢學科”的治理，尊重學科發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化學科治理方式，創(chuàng)造學科生態(tài)健康發(fā)展的積極局面。
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