遠程開放教育人才培養(yǎng)模式的定量分析——基于2002年-2011年天津廣播電視大學(xué)滯留生數(shù)據(jù)
摘要：結(jié)合新形勢下天津廣播電視大學(xué)的發(fā)展,寬進嚴出的學(xué)習(xí)制度,以為學(xué)習(xí)者提供接受高等教育和職業(yè)進修機會為宗旨,探索人才培養(yǎng)規(guī)律.利用天津開放大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)平臺提供的1999年-2011年的大樣本調(diào)查數(shù)據(jù),對開放教育學(xué)生滯留率的變化趨勢及流動周期進行了探討.探索遠程教育學(xué)生的滯留規(guī)律,找出電大教育在人才培養(yǎng)模式中存在的問題,結(jié)合雙證工程,構(gòu)建開放大學(xué)新的人才培養(yǎng)模式.
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