學生的全球勝任力:內涵、結構及其培養
摘要：全球勝任力是身處全球化背景之中的公民在應對全球化帶來的機遇和挑戰時處理具體情境所必須具備的知識、技能、態度和價值觀,以及將這些知識、技能、態度和價值觀付諸改善現實的實際行動。全球勝任力融合多種素養成分,可教可學且具有情境性。國內外全球勝任力結構研究主要有主題維度、目標維度及行為程序維度三種邏輯分類,并據此構建了全球勝任力評價體系。學生全球勝任力的培養通過全球勝任力教育得以達成,構建全球勝任力課程體系、設計全球勝任力教學策略及提升教師全球勝任力水平是培養學生全球勝任力的可能路徑。
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