關系正義視角下鄉村教師社會資源優化配置策略探析
摘要：鄉村教師是實現鄉村振興的主力軍。從關系正義的視角,目前社會資源在城鄉教師之間的配置情況是有失公平正義的。研究在辨證地分析鄉村教師、鄉村教育和鄉村發展之間關系的基礎上,試圖搭建一條清晰的基礎性文化資源均等--發展機會相當--社會物質資源平等占有的教師社會資源正義分配框架,通過讓鄉村教師體會到被尊重的職業獲得感,建立競爭性的鄉村教師動態補充機制,鼓勵鄉村教師成為專業發展的決策者和參與人,還鄉村教師文化自主權,實施城鄉教師工資差異分配機制等有力舉措,幫助鄉村教師重建尊嚴、主體、權利、角色和職業地位。通過關系調節,使鄉村教師占有社會資源達到一種相對正義的狀態,吸引更多的仁人志士扎根鄉村大地,激勵鄉村教師堅守鄉村積極奉獻,為建設美麗鄉村、實現鄉村振興提供高素質、強有力的智力支撐。
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