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加急見(jiàn)刊

新疆雙語(yǔ)教師教學(xué)執(zhí)行能力實(shí)證分析

王洋; 李莉 新疆師范大學(xué)語(yǔ)言學(xué)院; 新疆少數(shù)民族雙語(yǔ)教育研究中心; 新疆烏魯木齊830054

摘要：隨著新疆少數(shù)民族雙語(yǔ)教育的不斷推進(jìn),雙語(yǔ)教師教學(xué)能力亟需提高的問(wèn)題愈加凸顯。在雙語(yǔ)教師教學(xué)能力中,雙語(yǔ)教學(xué)執(zhí)行能力是核心,它是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。文章通過(guò)對(duì)雙語(yǔ)教師教學(xué)執(zhí)行能力中的教學(xué)活動(dòng)組織能力、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)能力、教學(xué)方法創(chuàng)新能力以及教學(xué)內(nèi)容表達(dá)能力等進(jìn)行調(diào)查,探索了目前新疆雙語(yǔ)教師在教學(xué)執(zhí)行能力方面存在的問(wèn)題,并提出相應(yīng)的提升路徑與方法,旨在提高新疆雙語(yǔ)教師教學(xué)能力,促進(jìn)雙語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

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